摘要：班级管理是一项十分烦琐细致的工作,需要班主任具备良好的沟通能力,掌握一定的谈话技巧,才能让学生言至心开,解开学生的思想疙瘩,让班级管理事半功倍。本文结合具体教学案例,从学会倾听、注重方式、动之以情、语言睿智四方面阐述了高中班主任的谈话技巧,以期能以良好的谈话技巧做到与学生的相互了解、相互沟通、交流思想,有效的谈话让学生做到既有＂思想＂,又有＂行动＂。

摘要：一、单元教学目标1.引导学生通过研读革命文化作品,特别是学习党领导人民进行革命、建设、改革的伟大历程,感受作品中的英雄形象及革命精神。2.引导学生阅读本单元关于革命传统的实用性文体优秀作品,联系实际,深入理解其内容。二、单元教学核心素养表述1.语言的建构与运用:(1)积累“千钧雷霆、拍手称快、名副其实、井陉、襁褓、安详、烽烟、感慨、磐石、休戚相关、九省通衢”等词语的音形义。

摘要：在今天新课程还处在探寻的初期阶段,我们作为教育主阵地的学校和作为教育者的教师,能否适应新课程改革的潮流,能否胜任新课程的基本要求。还有许多问题需要我们去实践和探讨。新的课程观旨在打破学生被动接受的教育模式,构建以学生为主体的,探究性的,积极主动的学习模式,在整个的课程活动过程中强调学生学习的主体意识。为了适应深化改革、扩大开放和建立社会主义市场经济体制的新形势,我们政治教师要勇于改革、更新教育观念,不断调整和完善自身的知识结构,努力提高教育教学艺术和水平,按照变应试教育为素质教育的要求,积极探索思想政治课实施素质教育的教学模式和教育策略,扎扎实实地推进高中思想政治课的教学改革,开创教学的新局面。

摘要：“混合物的分离和提纯”中粗盐的提纯实验初中学过，本节重在含多种杂质的物质的实验方法、实验方案的设计，特别是加试剂的先后顺序的探究．

摘要：2003年高考已结束,给我们留下的思考是深远的,很多同学由于时间不够(客观题在平时训练时用40分钟,而这次用了一个小时多),而留下最后两个大题来不及做的遗憾.如何提高解题效率,是考试策略也是艺术,关键之一是“小题小做”,否则会挤掉思考“大题”(即解答题)的时间.下面以2003年高考全国卷选择题为例,给出其巧思妙解,愿对提高广大考生解答选择题能力有所帮助.

摘要：在初中物理教学的几个环节中．新课的引入是重要的。新课引入设计和运用好．会使学生迅速了解教学意图．引导学生把注意力集中到教师所希望他们关注的教学内容上．从面激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望。在这样的教学情境中．师生双方都愉快地全身心的投入课堂．收到较为理想的教学效果。那么怎样提出课题、导入新课呢？通过实践教学．我认为可从以下几种方法导入．