摘要：在实际教学活动中,有些初中数学老师为了更快的完成教学任务,让孩子们在有限的时间里尽可能多的学到新知识,会忽视为新课导入这一环节。事实证明,这样的教学理念是不可取的。一堂课能否成功很大程度上取决于本节课的课堂导入,一名合格的初中数学教师,一定要从学生学习的实际需求出发,从学生的认知理念出发,精心设计使用课堂导入这一教学环节。教学环节的方式方法有很多,教师要根据每一节课教学内容的特点,结合本班学生的特点巧妙安排课堂导入内容,激发学生数学兴趣,以达到事半功倍的教学效果。

摘要：要让信息技术在初中数学教学中,发挥其辅助的功能,需要教师进行精心的设计,能够让新的技术为学科教学发挥积极的作用,教师的主导功能的发挥也是其前提所在。因此,初中数学教师要关注信息技术的发展动态,给予教学当中更多创新创意的新设计和新方法新模式,让多媒体技术为学科教学做出积极的贡献。

摘要：在英语课堂教学中巧设、善用任务,能有效地激起学生的创造动力,最大限度地发挥学生的主观能动性,切实提高学生综合运用英语的语言能力。

摘要：多媒体信息技术在初中音乐课的教学中的使用,可以节省课堂教学的时间,增强师生之间的有效互动。然而,教师也要加强教学的设计,让课堂教学过程得到优化,课堂的每一分钟都得到充分的利用,要培养学生的音乐学习的兴趣,也让他们的获得感增强,进一步的让学生把音乐学习的习惯延伸到课堂之外,让他们有更多的时间和精力学习音乐,感受音乐,也使得他们的身心得到更多的放松。

摘要：在新课改全面推行后,传统的教学方法正在渐渐退出历史舞台,新的教学形式粉墨登场。传统的形式是长久以来经过时间检验的,其中有糟粕也必有精髓。

摘要：创新教育需要创新型教师,更需要创新型的班主任。在可持续发展教育战略实施的现代社会环境中,对班主任素质提出了更新更高的要求。班主任要突破传统教育观念,以"自我创新"作为创新教育的实施突破口,实现教育理念在全方位、多角度的根本转变。

摘要：初中美术教学中,欣赏课程最重要的在于培养学生,对于美术艺术形式的了解和认识,让学生通过基本的感知,观察和理解,更好地提高自身的审美素养,教师要善于组织欣赏课教学,为学生综合素质的提高,在美育方面打下基础。

摘要：在课堂教学中提问是一种常用的手段,可以发挥多种功能,更好的完成教学的过程,起到承上启下,诱导启发等综合性的作用。为了进一步优化课堂提问的效果,初中英语教师要从学生实际出发,针对学生的具体学情,进行问题的设计,促进每一位学生英语水平的提高。

摘要：新课改已经进行好几年了,一线教师明显感到,新的初中历史课程标准与旧版教材相比,最明显的特点就是注重探究式学习。笔者认为作业是课堂教学过程的自然延伸和补充,对巩固、理解和深化课堂所学知识及学生良好学习习惯的养成具有重要的作用。