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优化英语课堂提高教学质量: 收藏
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引用; 《学周刊》2018年第22期 122-123页; 作者：杜雅聪河北省衡水市冀州区教师进修学校河北衡水053000; 教学设计是指在学生的接受程度以及教学目标的基础上,确定的教学方法与步骤,以达到优化教学效果的目的。高中英语是学生学习的重点学科,也是大部分学生学习的难点。教师应通过课堂气氛、课堂语言、学习兴趣、引入设计等课堂环节的设置,...; 教学设计是指在学生的接受程度以及教学目标的基础上,确定的教学方法与步骤,以达到优化教学效果的目的。高中英语是学生学习的重点学科,也是大部分学生学习的难点。教师应通过课堂气氛、课堂语言、学习兴趣、引入设计等课堂环节的设置,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的效率。; 来源：详细信息评论

浅析如何激发学生的英语学习兴趣: 收藏
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引用; 《学周刊》2018年第24期24卷 76-77页; 作者：杜雅聪河北省衡水市冀州区教师进修学校河北衡水053000; 学习兴趣是获取知识最好的老师,对中学生的学习非常重要。教师要在自身形象、教学情景的创设以及备课中灵活设计教学等方面来激发学生的学习兴趣,适当使用多媒体教学方式,鼓励学生小组讨论,以增强英语教学的效果,提高学生的英语水平。; 学习兴趣是获取知识最好的老师,对中学生的学习非常重要。教师要在自身形象、教学情景的创设以及备课中灵活设计教学等方面来激发学生的学习兴趣,适当使用多媒体教学方式,鼓励学生小组讨论,以增强英语教学的效果,提高学生的英语水平。; 来源：详细信息评论

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