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新课改形势下的作文主体性教学研究: 收藏
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引用; 《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2020年第12期 117-118页; 作者：徐捷河北省衡水市景县王瞳中学河北衡水053512; 《语文新课程标准》指出,写作是“学生认识世界、认识自我,进行创造性表述的过程。”即强调写作是学生本体活动,是学生对生活感悟的创造性体现。因此,教师的作文教学应打破从前以作文方法指导为主的讲授式教学方式,必须以学生为主体,注...; 《语文新课程标准》指出,写作是“学生认识世界、认识自我,进行创造性表述的过程。”即强调写作是学生本体活动,是学生对生活感悟的创造性体现。因此,教师的作文教学应打破从前以作文方法指导为主的讲授式教学方式,必须以学生为主体,注重引导学生的互动交流与尊重学生的个性化体验,通过设计生动有趣的教学环节,让学生在交流中明确“写什么”,在仿写中琢磨“怎样写”,通过“互评互改”活动,再让作文“升华”,从而激发学生写作的欲望和兴趣,写出真正富有创造力与想象力的文章。; 来源：详细信息评论

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