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谈“双减”政策下小学数学作业设计的策略
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《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2023年 第4期 121-124页
作者:邢亚薇河北省邢台市信都区南大郭小学河北邢台054000 
“双减”政策落地后,作业的创新与设计成为教师最关注的焦点,也是落实“双减”政策的有效途径。很多数学教师是通过量的数学作业来提高学生对知识的掌握情况,学生在机械地做题过程当中会对学习产生厌恶的情绪。给学生带来非常的...
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