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浅谈幼儿心理学多媒体教学系统的设计与应用: 收藏
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引用; 《实验教学与仪器》2006年第5期23卷 37-38页; 作者：郑筠河北省邢台市第二高级职业中学054000; 随着科学技术的高速发展．信息技术也走进了校园。现代信息技术作为工具和手段已渗透到学科教学之中，给我们教育事业的发展带来了生机与动力。多媒体教学可以取代传统的“粉笔＋黑板”的单调的教学手段并越来越多地运用到教师的日常课...; 随着科学技术的高速发展．信息技术也走进了校园。现代信息技术作为工具和手段已渗透到学科教学之中，给我们教育事业的发展带来了生机与动力。多媒体教学可以取代传统的“粉笔＋黑板”的单调的教学手段并越来越多地运用到教师的日常课堂教学中。多媒体形象性、直观性、大容量的特点使得课堂教学变得生动活泼、丰富多彩．大大促进了学生思维能力的发展；逼真的图像、鲜艳的色彩、动态的画面．为教师提供了新颖有效的教学手段，形成新的教学环境，使“激趣”不再成为难题。随着多媒体辅助教学手段逐渐走进课堂，幼儿心理学教学也活丁起来。实践证明．科学运用多媒体教学手段，可以有效地改善教学环境．提高课堂效率。为此．笔者认为多媒体课件在设计和选用时应做好以下几点。; 来源：详细信息评论

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