摘要：史料教学，是中学历史教学的重要形式。它提倡将史料作为学生在课堂上探究历史问题的出发点，使学生在分析史料过程中实现“论从史出”，进而培养学生独立的历史思维能力。在新课程改革如火如荼的今天，中学历史课堂上新的教学模式亦是层出不穷。但正如纪伯伦所言：“有时我们已走得太远，以至于忘记了为什么而出发。”

摘要：从益阳回来之后,小明家的餐桌上添了几枚松花蛋。拨开蛋皮可见蛋面上的松花形态优美,堪与艺术品媲美。松花蛋面上的松花是怎样形成的呢？小明决定与化学兴趣小组的同学一起探个究竟。【查阅资料】松花蛋的制作工艺：一般是用水将灰料[主要成分是生石灰（CaO）、草木灰（含K_2CO_3）、纯碱（Na_2CO_3）、食盐（NaCl）等]调成糊状料泥,涂于新鲜鸭蛋表面,密封保存一段时间后,即可得到松花蛋。

摘要：为了提高高中物理教学的质量,将碎片化设计方法应用其中,有利于推动学生核心素养的培养,同时增强学生的认知能力,知识储备以及技能。据此,本文展开碎片设计在高中物理教学过程中的应用探讨,希望对现阶段高中物理教学质量水平的提升有所帮助。

摘要：9月20日是“全国爱牙日”，每年的主题虽然不尽相同，但宗旨都是为了宣传普及口腔健康知识。牙膏是保证牙齿继康的一种重要物质，牙膏能洁白牙齿主要靠的是摩擦剂的摩擦作用，常用的摩擦剂有：碳酸钙（CaCO3）、水合硅石（SiO2·nH2O）、氢氧化铝[Al（OH）3]、磷酸氢钙[磷酸氢钙二水盐（CaH-PO4·2H2O）和磷酸氢钙无水盐（CaHPO4）]、焦磷酸钙（Ca2P2O7），含量在30％-55％之间化学兴趣小组的同学们观察了从超市买来的纳爱斯牙膏，发现其中的摩擦剂为碳酸钙和水合硅石，他们想知道此牙膏中碳酸钙的含量，于是设计了如下实验进行测定。