摘要：在初中数学教学中,课堂教学的成与败,取决于多种因素。笔者认为,教学设计是否合理、独特、有效,是成就高效课堂教学最重要的前提。本文中,笔者就如何设置教学设计形式,达到高效的课堂教学效果来与同行共同探讨。

摘要：多问题的课堂模式弊端很明显,不利于学生对文章的整体感知和整体把握。我们要以"主问题"带动课堂学习,代替多问题的课堂模式。课堂"主问题"的设计,要符合"简化头绪、突出重点"的特征,"主问题"的设计要遵循有利于课文整体阅读的原则,"主问题"的设计要有利于发挥学生的学习主体作用。

摘要：说课是一种教学、教研改革的手段。根据课堂内容抽象、繁杂的特点,教师有必要进行说课训练来促进课堂教学的提高。它共分八步:教材分析、学情分析、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计、说作业、说教学反思。

摘要：在新课程教育改革的环境下,教师在数学教学中如何提高学生的学习效率和各方面的能力,有效地开展数学教学,有赖于教师在教育教学方法上的更新。文中笔者以"轴对称与轴对称图形教学"内容为载体,创设了一种新型、有效的初中数学教学模式,以供同行参考。

摘要：初中语文是一门重要学科,同时也是一门开发学生智力的科学,所以在这门课程的教学过程中,老师应该做到提高学生成绩的同时,还应该注意学生的兴趣培养。在课堂学习中,课堂气氛是至关重要的,提问这门艺术也就显得非常重要了,所以如何将课堂提问艺术和语文教学结合起来,具有很重要的意义。

摘要：艺术会提升一个人的品味,同时也可以提高个人魅力,而且还可以为自己的职业规划和后期的学业提供重要的帮助。但是在升学率的压力下,很多农村的初中都忽视了对学生的美术教育工作。加之农村的教育投入本来就少,这就更加加剧了教育的不平衡。新课标要求全面培养学生的综合能力,不仅要学生提高成绩,同时也要注意能力的培养,这就给教育带来了新的挑战。

摘要：问题在生物教学中是培养学生洞察能力,启发学生创造思维的起点。营建问题空间,实际上就是教师在教学过程中根据教学目的寻找与教学内容密切相关的、可以激发学生学习兴趣的材料,用新颖的方式和生动的语言创设出若干问题,让学生探讨发现并提出新的问题。