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浅谈小学生数学知识的“互逆性”: 收藏
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引用; 《中小学数学（小学版）》2015年第1期 45-46页; 作者：宋玉刚河北省承德市隆化县教育体育局教研室; 在人教版四年级下册＂乘法运算定律＂一课中,我们针对乘法运算定律设计了六道训练题：①（40＋8）×25;②125×（8＋80）;③36×34＋36×66;④28×18—8×28;⑤78×102;⑥69×99。其中①②题学生运用...; 在人教版四年级下册＂乘法运算定律＂一课中,我们针对乘法运算定律设计了六道训练题：①（40＋8）×25;②125×（8＋80）;③36×34＋36×66;④28×18—8×28;⑤78×102;⑥69×99。其中①②题学生运用乘法分配律比较顺利,而计算③④题就困难一些,⑤⑥题难度就更大了。为什么会有这样的结果呢？首先,我们先分析一下乘法分配律的表达式：; 来源：详细信息评论

谈英语学科教学中的合作学习: 收藏
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引用; 《中小学教育与管理》2007年第8期 39-39页; 作者：隋杰河北省隆化县教育体育局教研室; 合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。把合作的观念引入教学系统，符合时代发展的要求。; 合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。把合作的观念引入教学系统，符合时代发展的要求。; 来源：详细信息评论

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