摘要：《普通高中语文课程标准（实验）》一直引领着高中语文课程的深度改革与重建,在这一过程中,语文选修课程建设无疑是改革力度最大、创新含量最高的系统工程。然而,在高中语文选修课程的＂选＂与＂修＂的实践过程中,还存在着诸多值得探讨的问题。一、对＂选修教材＂的诠释高中语文选修教材,顾名思义,是高中阶段语文学科在＂必修教材＂的基础上,有选择性地纳入课程的一种教材。

摘要：新高考制度下,化学成为学生选择的科目、赋分的科目,学生的重视程度下降,但化学学科知识点多,教学任务重,既要按时完成教学任务又要提高学生的化学成绩,在这样的实际情况下,就要研究化学教育有效教学策略。本文从上课前,摸清学生情况,精心备课,设计最佳的教学过程;上课中,创设真实情景,设计最优的学习方式;下课后,用好教材习题,布置个性化作业,巩固所学内容;利用好化学实验,带领学生进行实验探究;将现代信息技术与化学教学有机结合等几个方面介绍了中学化学教育有效教学策略,只有教师率先在教学中探索提高教学的策略,并在教学中实施、改进,才能不断提高学生的化学学科素养。

摘要：语文课本教学应与实践活动紧密结合起来。

摘要："英雄杯"第十三届中国钢笔书法大赛胜利落下帷幕,感谢本次大赛的组委会以及评委老师的辛苦工作。并祝贺参与本次大赛以及获奖的书友同道。由12位资深专家组成的豪华评委阵容,突出了评审活动的创作导向性、行业专业性和艺术权威性。广大书友,使出了浑身解数,精心备战"中钢"国赛。从纸张材料到书写工具的选择,从行文及内容的甄选到款式章法的设计,大到纸张,小到印章,无一处不渗透了细心缜密的经营,尽平生之所学,极力体现自己的书写艺术水平,表现作品的艺术风貌。可以说,本次大赛赛出了水平,赛出了风格。以赛促写,使书友的书写艺术、创作水平,得到了极大的提升。

摘要：语文课堂教学中提问最重要的作用是激发学生思考。只有在语文课堂中讲究提问的艺术才能激发学生思考。

摘要：在新课改背景下的教师，应更能艺术性地对学生进行教育，做学生个体发展的促进者，灵活、高效地驾驭课堂，做学生自主合作探究的指引者。

摘要：高中的信息技术教学内容理论性强，且枯燥无味。作为信息技术学科的教师，一定要根据信息技术学科的特点，设计出新颖的教学方法，并运用现代化的教学手段激发学生的学习兴趣。

摘要：课堂要高效，学生就要探究、要合作，教师要善于分组，善于组织、观察、协助、指导，以艺术地达成课堂高效。

摘要：有些初中语文教师课堂评价语言缺乏艺术性，存在一定的问题。教师可以针对“听、说、问、写”活动进行分类评价，加之教师风趣幽默的语言，必然使语文课堂高效。

摘要：在语文教材中所精选的古今中外的优秀文学作品中，有许多对自然精妙绝伦的描写，并且这些描写不是仅仅像照相机一样把自然的面貌原封不动地克隆下来，而是根据作品、作家的需要，这些时大自然的描写又凝聚了作家崇尚自然、热爱祖国的美好山河，热爱生活、追求真理的高尚情感。