摘要：文章指出了当前学校体育在转变体育教学思想中存在的问题，并从学校体育的教学效果、教学手段、教学设计和教学内容等方面进行了相关的分析，对学校体育教学改革有着十分重要的现实意义。

摘要：体育隐蔽课程是指在学校范围内，按照教育目的和学校体育目标以间接的、内隐的方式呈现的、经过规范设计的体育文化要素的总和。主要由物质文化要素和精神文化要素构成。隐蔽课程是学校体育课程中不可或缺的因素之一，通过体育课这一特定的时空环境的交互作用，把潜含在体育课中的具有理性层面的内涵显现出来，无疑会对体育课程产生一定的整合效用，

摘要：语言是人们传播知识、交流思想的一个重要手段。教师驾驭语言的能力对提高教学效果会起到事半功倍的作用，高超的语言艺术是教学取得成功的关键。体育教师通过使用比喻、简洁、提问、幽默、无声的语言方式，把语言艺术运用到教学中去，能使体育课教学收到更好的效果。

摘要：河北省非物质文化遗产的传承与保护牵动着每一个燕赵儿女,而井陉拉花、常山战鼓、沧州落子戏、耿村故事等一大批优秀非物质文化遗产正逐渐淡出青年人的视野,面临着失传和断代的危机。非物质文化遗产传承需要新的途径。高校在传承与保护"非遗"中具有得天独厚的条件,可以在"非遗"的传承和保护中发挥积极作用。非遗的传承与保护应建立在高校的课程体系上,通过非遗项目与高校课程体系的融合,将非物质文化遗产的传承与教学实践紧密结合,纳入学校整体课程体系和学生艺术素质教育体系,为非物质文化遗产在高校的传承与传播做出积极贡献。

摘要：以冬奥会进入"北京周期"后为契机,采用文献资料和实地调查等研究方法,对北京冬奥会推动京津冀冰雪旅游发展效应及协同推进策略进行了研究。研究认为:北京冬奥会推动京津冀冰雪旅游发展的效应明显,主要表现在北京市冰雪场馆建设数量明显增加、连续举办的国际冰雪赛事和国内冰雪赛事促进冰雪旅游发展的影响力明显提升、冰雪旅游融合效应显著;天津市冰雪旅游协同发展目标明确,深耕细作释放新活力效果显著、冰雪旅游民生工程建设落实有声、"冰雪旅游+文化"深度融合带来红利;河北省在滑雪场和滑冰场数量逐年提升、以张家口为核心的冰雪旅游发展区位优势明显、生态冰雪旅游发展成效显著。据此提出构建京津冀冰雪体育产业链,促进京津冀冰雪旅游产业经济生态圈建设的可持续发展;以全域旅游发展理念为引领,构建多元化的京津冀冰雪旅游公共服务体系;构建完善的京津冀生态冰雪旅游资源开发与环境保障体系的北京冬奥会推动京津冀冰雪旅游发展效应的协同推进策略。

摘要：近年来，河北省体育产业发展势头良好，已成为河北省第三产业中的一项新兴产业。主要表形在：一是体育彩票发行销售工作取得了新的突破。2005年，体育彩票销售超过14亿元，为河北省体育事业和社会发展做出了积极贡献；二是本体产业有了较大发展，河北省体育局各运动项目管理中心在承办国内外大型赛事中，适应市场经济的要求，积极进行商业运作，积极探索竞技体育比赛市场化运作，分别以企业赞助和广告招商办法，由企业承办比赛，取得了较好的社会效益和经济效益。

摘要：高校大学生体育弱势群体是指特体、体弱、病残等特定学生群体。通过对河北省部分高校进行实地调查以及文献调查等手段,发现这部分学生占总学生的1%左右。他们无法正常参与一些体育项目,无法正常通过体育教学测试,本研究对体育弱势群体进行系统分类及定义,同时提出加强与改进这部分学生的身体与心理状况的途径。其中包括学校及教育管理部门应加大重视程度,制定和出台相关政策;配备专职教师开设与之相适应的体育教学内容;加大对这一部分学生的心理辅导,克服其存在的心理阴影;成立特种体育社团,给予资金和场地器材的支持,开设特殊运动会、设定比赛日等活动形式,使这一群体真正参加到体育活动当中,最终实现健康路上一个也不能少。

摘要：井陉拉花作为国家非物质文化遗产,除具有较高的审美价值外,还具有良好的健身意义和推广价值。将井陉拉花引入高校课堂并加以推广,不仅可以保护和传承悠久的传统文化,而且能够使大学生身心得到锻炼,同时也利于打造特色鲜明的校园文化。可从题材、表现形式、动作设计风格等方面对井陉拉花进行传承与创新。