摘要：目的 探讨以信息-动机-行为技巧模型(IMB)为框架设计的体育游戏对随班就读智力残疾(IDD)儿童亲社会行为的影响,为促进学龄IDD儿童的亲社会行为发展提供参考依据。方法 2023年2—3月,在北京市运用微信家长群发送信息的方式招募40名就读于北京市普通学校的8~9岁的智力残疾儿童,采用抽签法分为试验组(干预前19名,干预后17名)和对照组(干预前19名,干预后19名)。研究期间,试验组与对照组儿童接受同频且同质的常规体育活动,试验组儿童在此基础上进行为期13周(每周4次,每次50 min)基于IMB模型的体育游戏干预。干预游戏分基础和发展训练两大模块进行:以情绪识别为主的低难度体育游戏、以“亲社会”等社会性训练为主的中低和中难度体育游戏干预。干预前后运用Griffith共情问卷(GEM)和青少年亲社会行为量表(PBSA)评估两组儿童的共情能力和亲社会行为水平。结果 干预后,试验组GEM中的认知共情维度、情绪共情维度和共情总分(39.15±2.85,38.54±1.94,77.69±3.95)均高于对照组(32.18±4.18,32.28±4.28,64.56±6.48)和干预前(33.92±4.94,31.30±4.61,65.23±8.47),差异均有统计学意义(F值分别为12.06,6.99,14.90;8.95,7.36,13.22,P值均<0.05)。干预后,试验组亲社会行为中的遵守公益性因子、特质性因子和总分(31.33±1.97,16.67±1.03,71.83±2.93)均高于对照组(22.65±1.58,12.59±0.71,59.47±2.18)和干预前(22.00±1.27,12.17±0.75,58.00±1.67),差异均有统计学意义(F值分别为17.00,36.54,12.71;29.87,13.09,13.12,P值均<0.05)。结论 基于IMB模型的体育游戏干预能有效促进随班就读IDD儿童亲社会行为的发展。

摘要：目的 运用元分析方法综合定量地评价音乐对体能表现的影响,为有针对性地运用音乐辅助体育运动和训练提供更准确的指导。方法 运用R4.0.4软件对70篇中英文实证研究文献进行分析。由于国内外研究在研究方法、干预周期等方面存在较大差异,且英文文献的数目远多于中文文献,故采用随机效应模型进行主效应、异质性、发表偏差检验,并仅对英文文献进行调节效应检验和元回归分析。结果 (1)主效应检验显示,音乐对体能表现的影响效应量(g=0.418)达到显著水平,为中等效应。(2)调节效应检验显示,音乐对速度(g=0.343)、耐力(g=0.274)、力量(g=0.192)均具有显著的积极影响,而对灵敏(g=-0.189)的影响不显著;音乐节奏的调节效应显著,快节奏音乐对体能表现的促进作用显著优于慢节奏音乐;运动类型、音乐选择方式、音乐应用方式、音乐干预周期、运动专业程度的调节效应不显著。(3)元回归分析显示,运动者年龄的回归结果显著,在30岁范围内,随着年龄增加,音乐对体能表现的促进作用呈上升趋势,而女性占比的回归结果不显著。结论 快节奏音乐对速度、耐力和力量均具有显著的促进作用。建议在针对力量、耐力、速度的体育运动或训练中合理运用快节奏音乐,并要考虑运动者的年龄等个体因素。

摘要：绿色奥运的生态环境是奥林匹克精神的三大支柱之一。北京绿色生态奥运工程是人与自然环境和谐的一种知识经济的可持续发展的思维模式,奥林匹克体育目标与举办城市的经济圈生态环境协调发展,绿色奥运理念实现了社会结构功能、健康功能与社会生态系统和谐统一。绿色生态奥运也体现出中华传统体育文化与西方艺术的完美结合。

摘要：运用文献资料法、逻辑分析法等,对新时代体教融合视域下冰雪运动进校园的价值、现存困境及实施路径进行分析。冰雪运动进校园是落实素质教育实施的“新抓手”、助推体教融合深入的“新方法”、实行学校体育改革的“新窗口”、加强竞技人才储备的“新途径”、促进体育课程改革的“新手段”。基于教育资源建设的短缺与失衡、教学安排实施的脱节与缺失、教学目标实现的欠佳与偏离等现存困境,提出实施路径:理顺顶层规划设计,践行多方协同联动;实施因地制宜课改,完善竞赛体系构建;完善场地器材设施,加强人才队伍建设;提高安全防范意识,重视运动安全保障;培育校园冰雪文化,开展冬季奥林匹克教育。

摘要：运用文献资料法等,对2022年北京冬奥会背景下我国冬季奥运项目的发展进行研究。冬奥会背景下,我国冬季奥运项目发展优势主要有:国家政策扶持,有利的外部社会环境;竞技能力提升,依托高校多方位扶持;承办冬奥赛事;媒体宣传普及,群众冰雪运动掀起新热潮。面临的挑战为:项目发展不均衡,人才储备匮乏;竞赛体系不健全,行业准则缺失;竞争压力大,场地设施缺乏;发展攻坚期,备战任务重;文化底蕴薄弱,产业规模不大。发展路径:注重顶层设计,谋划科学发展;培养各类人才,加大资金扶持;优化竞赛体系,培育冰雪产业;强化科技支撑,构建"复合式"团队;厚植项目文化,夯实文化基础。

摘要：教学既是科学又是艺术,为了提高体育教学质量,教师不但要认真遵循教学原则,而且要使教学具有艺术性,使体育课更具吸引力,使小学生在轻松愉快的环境中学习掌握体育健身知识和运动技能。

摘要：商业活动破坏生态环境的根本原因是交易双方的主观不自律和市场机制固有的弊端。商家总是将环境成本外溢掉,而现行的市场机制又不能反映生态学的真理,在环保问题上存在着弊端,因此设计新的商业体系,发展生态商业势在必行,而加强绿色管理、征收绿色税费则是生态商业的制度保证。

摘要：文章在体育强国视野下,对高校体育改革过程中存在的问题进行调查和研究。研究发现存在的主要问题有:基础设施不完善;课程内容缺乏创新;学生缺乏积极性;教学重实践、轻理论;体育考核方式尚未紧贴素质教育;过于强调竞技体育,轻视大众体育推广;体育课程评价体系缺失。基于此,提出以下改革策略:创新教学模式,满足青年学生需求;要提高办学条件,增强高校体育教育教学保障;疫情之下,增强高校对于学生个人身体素质的重视;高校在体育教学中应贯彻终身体育观;完善体育课程评价机制;提高从教人员的专业素质和技能。

摘要：运用“钻石模型”分别从生产要素、需求条件、相关性产业、政府因素几个方面对冰雪装备制造业的产业竞争力进行分析,挖掘冰雪装备产业的产业价值与发展前景。梳理冰雪产业发展过程中遇到的问题,并结合国内外冰雪装备制造业的相关发展经验,分别从提高专业技术、加强产业链协同、专业人才培养与引进几个方面提出问题解决方案,为我国冰雪装备制造业未来发展路径探究提供参考。

摘要：新型冠状肺炎疫情对大学体育教育提出了新要求和新挑战。新要求即是如何将疫情防控与体育教育结合起来,赋予大学体育课堂新的内涵。新挑战就是要通过体育课实现特殊时期加强体育锻炼、提高学生体质的目的。该文认为,疫情之下大学体育课对于学生、家庭和社会而言具有更大的意义和价值,应通过开设疫情体育专项课程、融合生命安全教育、丰富在线体育教育方式、安排适度校外体育锻炼活动、提高体育教师教学能力等方式高质量开展体育课程。