摘要：一、色情艺术的陌生化理论什克洛夫斯基在《作为手法的艺术》(Art asTechnique)一文中指出,色情描述的多样化是材料扩展的重要组成部分。在对《项狄传》的评述中例证了色情暗示与隐喻反复打断小说正常顺叙的手法。一般来说,色情陌生化是以委婉的措辞展现的,"presentedeuphemistically(with genteel wording)"。(Shklovsky,48)

摘要：通过搭建数字平台实现校内各类及相关资源的高效整合,其数据中心的建设是整个平台建设和运行的关键。为避免重复以往数据中心建设出现的问题,通过引入ITIL思想和方法,规划和制定数据中心的IT基础架构及服务管理模式,确保IT服务能为数字医学平台的运行提供良好支撑。

摘要：文章简要讲述了数字校园的发展过程,在此基础上提出了关于数字校园的研究、规划与设计方法,尝试利用一体化学习环境合理地进行网络教学资源构建与应用,并对构建完善的网络教学平台提出了相应的设想。

摘要：该文以高校网站群架构为主要研究对象,阐述了应用云计算支撑高校网站群架构安全性的设计与方法,通过建立云计算安全体系架构,来保障网站群系统和信息资源的安全性。借此对云计算技术下的高校网站群建设模式进行探索与实践。

摘要：精品资源共享课程及精品课程网络资源的有效应用和共享均离不开良好的交互环境,对既有精品课程网络资源交互环境设计中存在的不足进行分析,提出优化改进方案,以期为转型中的精品课程后续改进与完善提供助力,为新一批精品资源共享课程交互环境的建设提供指导与参考。

摘要："交互"是网络教与学活动中至关重要的因素,交互环境的设计及利用不足将严重影响精品资源共享课的共享与应用效率。目前,不论是精品资源共享课还是精品课程,其网络资源交互环境的评价体系均不健全。对评价指标进行探究,建立一套能够对我国高校精品资源共享课及精品课程网络资源交互环境做出正确评价的指标体系十分必要。因此,文章通过文献分析法、专家访谈法、特尔斐法设计出高校精品资源共享课网络资源交互环境评价体系,以期为精品资源共享课的考评体系提供补充,并为转型中的精品课程后续完善和新一批精品资源共享课的建设提供参考与指导。

摘要：自精品课程建设项目启动以来,精品课程的发展数以万计,但很多并未在实践中得到有效的应用,失去本应有的"活力"。继精品课程之后,精品开放课程、微课、慕课等新一轮开放课程资源接踵走入广大高等教育及远程教育研究者、管理者、教育者和学习者的视野。为避免正在如火如荼的建设及部分已经投入试运行的开放课程资源重蹈覆辙,文章通过文献分析法、实际考察法对阻碍精品课程应用效果的关键因素进行深入剖析,从中获得启示,并从加深应用层次、扩大应用范围两个维度探索促进开放课程资源应用效率的方式方法,以期为新一轮开放课程资源的高效建设与广泛应用提供借鉴,并促进已有精品课程继续发挥作用,服务学习型社会建设。

摘要：本文运用ITIL的9个核心管理模块的思想,设计实现运用于数字校园的IT运维管理系统,提高校园的管理效率,使学校的日常管理程序化,并提高了学校的服务质量,更好的为师生服务,使学校日常的IT投入回报最大化。

摘要：该文通过分析影响医疗信息化建设与快速发展的主要因素以及对于云计算技术的概念、特点及其发展现状进行了解,简要介绍了云计算技术为医疗卫生信息化建设提供的服务,分析了云计算技术为医疗信息化建设所带来的益处,探讨了云计算技术在医疗信息化应用中所面临的挑战。

摘要：近年来,随着数据挖掘技术的不断更新与完善,无论是应用范围还是应用深度都是大幅度增加。随着学校教学规模的不断扩大和校内管理体制改革的不断深化,质量监控和评估已经成为学校管理的重要手段。本文首先对数据挖掘的质量监控评价进行探索,以及数据挖掘软件设计与开发进行分析,希望能够为有关的研究人员提供一些帮助。