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话剧《历史的天空》的英雄史诗表达与民族寓言书写
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《中国戏剧》2021年 第2期 36-37页
作者:李苗苗河北金融学院人文艺术教育教学部 
由国防大学军事文化学院创作的大型原创话剧《历史的天空》,于2019年5月20日在上海戏剧学院实验剧院进行了首次展演,不仅赢得了业内的普遍赞誉,而且也获取了极佳的市场口碑。作为近年来本土原创军旅题材话剧的扛鼎之作,剧作《历史的天...
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影像、共享与传播:《叶问4:完结篇》的多维范式解码
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《电影评介》2021年 第13期 80-83页
作者:李苗苗河北金融学院人文艺术教育教学部 
电影作为重要的文化传播载体,凭借其独特的叙事手法与表达技巧成为传统文化的重要展示平台。电影《叶问4:完结篇》(以下简称《叶问4》)作为“叶问”系列的终结篇,是传统文化与国家形象紧密结合的代表。本文通过解读电影《叶问4》的影像...
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文化再读·神话再造:电影《新神榜:杨戬》全龄化叙事解读
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《电影评介》2023年 第1期 88-92页
作者:刘晶河北金融学院人文艺术教育教学部 
学者陈海燕提出全龄动画是针对所有年龄阶层受众群体的动画作品,其核心是“成人的内核,动画的包装”。(1)学者王卓敏提出:“全龄化动画电影的受众是指孩子、学生、中青年人、老年人等各年龄阶段的受众。”(2)发展心理学认为全龄化是指...
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“游荡者”的抗争与救赎:韩国电影的底层书写与空间叙事
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《北京电影学院学报》2022年 第12期 82-89页
作者:顾亚奇 张旭中国人民大学艺术学院 河北金融学院人文艺术教育教学部 
新世纪以来,二十多部聚焦底层社会问题的韩国电影在国际影坛频频获奖,展现出现实主义电影的生命力。究其原因,这一方面得益于电影政策提供的宽松创作环境,同时也源于电影本身强烈的社会问题意识和批判精神。韩国电影对底层的书写利用空...
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从《我在深山“修故宫”》观照“后喻文化”中微电影的美学建构
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《电影评介》2022年 第3期 110-112页
作者:王莹河北金融学院人文艺术教育教学部 马来西亚理工大学社会科学与人文学院 
微电影作为后喻文化①的代表之一,凭借独特的创意、个性化的审美风格等艺术特征,成为引领大众文化走向的重要方式。微电影《我在深山“修故宫”》是四川省委宣传部出品“百部看四川--微视工程”的优秀作品。该片以彰显四川文化品质为重...
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“书写”与“视听”的互涉:论张爱玲小说的银幕化特质
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《电影评介》2022年 第11期 68-71页
作者:王莹 武媛媛河北金融学院人文艺术教育教学部 马来西亚理工大学社会科学与人文学院 
21世纪以来,随着互联网技术的发展,电脑和智能手机的普及,抖音、微信等新媒体平台成为大众交流和获取信息的主要渠道。视频、音频也逐渐成为文明传播的主要形式之一;而电影亦作为主要的视听艺术被越来越多的人喜爱,随之而来的是文学作...
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论“还乡”母题在“70后”小说中的嬗变
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《廊坊师范学院学报(社会科学版)》2021年 第2期37卷 34-43页
作者:邓芳宁河北师范大学文学院博士后流动站河北石家庄050024 河北金融学院人文艺术教育教学部河北保定071051 
"还乡"母题在中国古代文学中有"归宁安居""报本追源""衣锦还乡"和"功成身退"四种叙事模式,在中国现代文学中体现为"弃旧图新"和"文化寻根"两种叙事模式,在"...
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