摘要：目的开发适合中德合作紧急救护专业紧急救护课程实训项目。方法学习德国职业教育和急救体系,查阅急救实训教学相关文献,咨询临床急救护理专家急诊护理工作任务和要求。结果初步形成紧急救护课程实训项目模块,包括急救医疗服务体系组成、急危重症病人病情评估、常用急救护理技术、常用急救仪器设备使用、综合性设计性实验(常见急症救护)5个模块,共33个实训项目。结论紧急救护课程实训项目开发要以工作任务为导向、临床案例为载体,实现专业与岗位对接、教学过程与工作过程对接,重视任课教师之间的沟通和协作。

摘要：目的探讨中德合作紧急救护以神经内科急症实训教学体验项目的设计和应用效果。方法临床调研、院校结合确定工作任务;以任务为导向设计综合性急救实训项目;采取由单项到综合的渐进式实训教学模式,应用模拟情景教学进行实训练习并考核评价。结果基于工作任务的实训教学模式有助于加深学生对急救知识的理解,实践技能的掌握,提高学习兴趣、沟通和合作能力。结论在急救实训教学过程中,采用以工作任务为导向的教学模式可显著提高学生的学习兴趣、急救知识和技能,有利于学生职业能力和职业素质的培养。