摘要：针对轴向运动梁系统的振动稳定性问题,建立了细梁和粗梁通用的有限元动力学模型。首先,采用三阶剪切梁理论,以一种2节点梁单元离散求解域,基于虚功原理建立了轴向运动梁系统动力学有限元方程。然后,在两端固支的边界条件下,用数值算例给出了系统前三阶复频率,与ANSYS软件计算结果进行对比,最大误差不超过1.7%,证明该建模方法对细梁和粗梁都有很高的计算精度。最后,探讨轴向运动梁振动稳定性的特点,指出稳定及失稳的速度区间,阐明了离心力和科氏力对振动特性的贡献。

摘要：中华人民共和国成立以来,我国师范生师德教育经历了具有鲜明阶段性特征、初步构建师德教育体系、探索建立现代化师范生师德教育范式、全面推进师范生师德教育高质量发展四个时期。当前的师范生师德教育面临的主要困境是,社会用人取向重能轻德,师范生师德教育蜕化为个人的道德自觉;师德教育范畴共向泛化,师范生师德素养窄化为普遍的道德要求;教育实践活动有限虚拟,师范生师德素养局限于理性的道德认知。师范生师德教育困境的突破需要改进教师招聘制度,建立师范生师德素养发展档案;构建专门课程体系,凸显师范生师德教育价值目标;丰富教育实践活动,强化师范生教师道德情感体验;选树教师道德形象,增进师范生职业身份认同。

摘要：在民办高校的转型下,之前的教学型、应用型开始向创新型、应用型转变,从而培养出创新能力和应用能力较强的人才。但在转型期内,民办高校如何建设出一支高素质、高水平的教学队伍,这对于民办高校是否能够成功转型至关重要。对于民办高校发展而言,这次转型虽然有很多挑战,但无疑是一种机遇。在原有诸多问题下,怎样才能实现民办高校的成功转型,并成功打造出一支"双师型"的教学队伍,这是我国民办高校应重点探讨的课题。基于此,现对民办高校转型发展与师资队伍建设的关联关系进行探讨。

摘要：基于Timoshenko梁模型,应用有限元法研究输流管道系统在横向力作用下的非线性弯曲问题.利用虚功原理建立水平布置输流管道系统非线性有限元方程,应用直接迭代法求解方程,得到两种典型边界条件下管道的横向挠度及其截面转角,考察流体离心力对管道弯曲的影响.分析管道跨度对最大挠度的影响.结果表明,固支边界条件下,流体速度增大则管道弯曲变形增大;悬臂条件下,流体速度增大使得管道弯曲变形减小.

摘要：本文分析了5种常见的绿色植物在家居设计中的重要作用,拟为室内家居配置提供简便可行的参考。

摘要：小学特岗教师已成为庞大的乡村小学专任教师队伍里的一个整体素质较高的特殊群体,但调查发现小学特岗教师身份认同面临着自我认同感模糊、生活环境满意度低、与学校及当地教师群体有一定的距离感、职业认同感凸显一般化倾向、缺乏实践性知识和教学能力低等困境。小学特岗教师身份认同面临的困境,是由教师自我发展的动力不足、学校对教师专业发展缺乏引领、较高的社会期待与较低的实际经济地位的反差等多种因素综合作用下产生的。因此,纾解小学特岗教师身份认同的困境,需要教师、学校、社会协同努力。教师要积极构建与提升自身的身份认同;学校要加强专业引领和人文关怀,增强教师对学校的归属感;国家要加大对乡村学校的投入与倾斜力度,增强教师的职业认同感。

摘要：产品设计专业想要培养出合格且优秀的人才,就需要顺应时代的要求,针对专业的特点在课程教学上做出改革。本文通过对当下产品设计专业课程教学中存在的课程结构不完善、教学内容落后、教学方式单一等问题进行分析,并提出相应的课程改革建议,以问题为切入点,完善课程结构、丰富教学内容,实现产品设计专业课程教学的有效改革。

摘要：面对激烈的行业竞争和持续增加的毕业生数量,河南民办高校环境设计专业的人才培养面临着严峻考验,环境设计专业就业形势的下滑,直接导致招生数量的减少,长此以往,如果在专业教学上没有特色,毕业的学生就业情况不够乐观,势必会影响到该专业的健康发展。本文拟通过对民办环境设计课程和就业现状的分析研究,希望能从市场真实需求出发,对环境设计专业的教学水平的进一步提高起到一定的促进作用。

摘要：虽然互联网时代带来的网上购物极大地影响了人们消费服装类产品的方式,但是从古至今衣食住行在我们日常生活中都是必不可少的,衣作为首位充分展示了重要性。人类对服饰的追求从没停止过,品牌服装专卖店一致受到各界人士的高度重视和认可。服装专卖店可以说是展示服装品牌形象的前沿,也是和顾客交流的重要方式,服装专卖店的设计必将成为品牌宣传的标志和和社会认知的重要的部分。到实体店试穿衣服对我们来说已经成为一种休闲购物的主要体验,因此通过分析Jigsaw&The工业风服装店面的设计,为如何提高人们的服装审美需求提供优秀案例学习。

摘要：学科教学渗透劳动教育作为发展劳育的途径之一正在各学科中逐步推进,学科课程教材作为重要的文本资源为教师渗透劳动教育提供了参考。数学作为基础教育的主要学科承担着重要的载体作用,因此对数学教材进行劳动教育素材的挖掘与分析就显得极为重要。通过对现行浙教版初中数学六册教科书中的劳动教育素材按照劳动类型、劳动素养、位置进行挖掘与分析,并提出相应的教材改进方向与建议,以期为一线数学教师渗透劳动教育和数学教材的改进提供参考。