摘要：学生是课堂真正的主人，教师应该让他们感受到学习的快乐。我们要结合自己的班级实际情况设计自己的课堂教学模式，提出自己的教学方法，以学生“自主、合作、探究”为精髓的“先学后考再教，当堂练习”的课堂教学模式。让学生在课堂上象考试那样紧张的讨论和探讨，明白该节课应该知道了解和掌握的内容，而这种模式得以有效实施的裁体之一就是学案。

摘要：小学音乐教育是从音乐学科的特点出发,贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针,为提高民族素质奠定基础,寓思想政治教育于学科教学中。小学音乐新课程的目标强调增进学生对音乐的兴趣,使学生关注并乐于参与音乐活动,极力提高音乐感受与评价鉴赏的能力,初步养成良好的音乐欣赏习惯,发展小学生表现音乐的能力,丰富和提高艺术想象和创造力,培养丰富的生活情趣和乐观的态度,增进群体意识,锻炼合作与协调能力。

摘要：在小学英语课程实施中,有效地进行课堂教学设计,有利于学生把握正确的学习方向、采用科学的学习方法、形成浓厚的学习氛围,进而提高学生的学习效率,同时,还将为学生日后的自主学习打下扎实的基础。

摘要：【设计意图】推论就是阅读者根据已有经验和文本信息作推断,形成合理的判断或结论。小学生到了三年级应开始接触并学习简单的推论方法。在新学期的一次活动中,我们发现学生谈论最多的话题是某地方卫视一档人与动物相处的真人秀节目《奇妙的朋友》,便顺势准备了一组与小动物有关的谜语、

摘要：现代小学英语是一门特殊的语言学科，教师应结合学生的生理、心理特点及语言的社会性等特点开展教学。小学英语教师作为实施新课标的主体，更要掌握一定的教育学、心理学知识，还必须运用一定的课堂设计艺术，努力调动学生的学习积极性，使学生在轻松、愉悦的环境中学习。