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合理设计环境监测实验培养应用型创新人才
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《广州化工》2011年 第20期39卷 143-144,159页
作者：张岩 陈寒玉 朱泮民河南城建学院环政系河南平顶山467036 
利用《环境监测》课程的实验环节,通过重视基础实验,增加开设综合性和开放性实验,强化培养学生的综合实验素质,激发学生的学习兴趣,培养学生的开拓性创新思维以及分析问题和解决问题的能力,同时锻炼和培养学生团结协作的能力,使学生更...
来源：详细信息评论
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