摘要：以"体育艺术"概念提出的必然性、"体育艺术"概念提出的重要意义与作用等为出发点,运用文献法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等,依据体育与体育功能的本质、艺术的本质、逻辑学的原理及当今人们对体育的艺术化需求趋势等,对"体育艺术"概念的本质属性进行了研究,从广义与狭义两个方面对"体育艺术"概念进行了界定。为体育艺术学科及体育艺术行为的进一步研究与发展提供了重要的理论基础。

摘要：采用访谈法、文献资料调研和逻辑分析法,对2003-2004赛季全国排球联赛部分俱乐部主场赛区冠名、场地广告、祝贺标语、观众与门票、推广活动等情况做了调查分析,旨在为有关部门提供借鉴。研究认为,提高各主场管理人员经营理念是改变目前现状、发展联赛市场的关键。

摘要：采用文献资料法等探讨传统武术动作的艺术命名,加深对武术动作技击内涵的认识。主要结论:传统武术动作艺术命名的方法主要有比拟、比喻、夸张、借代、双关、象征以及用典命名、用成语命名等;传统武术动作艺术命名折射的文化信息有"四字格"文化和动作名称的语言美学等;传统武术动作艺术命名的理据有师法自然的思想、各种崇拜、造拳者的个人因素等。建议从不同视角继续认识和挖掘传统武术动作名称蕴含的信息。

摘要：近年来混合课程在教育领域中备受关注,它对于促进学习者自主学习和提高教学质量具有重要作用。文章以维果斯基等人的活动理论、建构主义教学理论、麦瑞尔的课程设计原则为理论基础,运用文献法以及对比、归纳等逻辑方法,以体育教师教育课程为例,对混合课程设计的工具成分解析与设计策略进行了较为详细的探讨,为混合课程的设计提供了框架模型和可资借鉴的策略。

摘要：高校体育行动方案的设计与实施建设,对高校体育改革和完善大学生体育治理体系具有至关重要的作用。采用文献法和逻辑分析法,对发达国家高校相关体育行动方案的价值观念、目标使命、资金来源、合作伙伴和组织实施等方面的建设情况进行分析。结果表明:1)发达国家注重体现平等包容和尊重公平等价值观念,同时重视培养学生领导力;2)主要目的是提高学生的体育参与度和增强学生与社会的相互联系,促进他们的社会融合;3)内部具有分工明确、运转协调的组织结构;4)重视整合不同类型体育行动方案,通过多种形式和多种社会交互活动促进学生体育参与;5)资金来源途径较为多样化,合作伙伴趋于多元化。对我国的启示:1)充分彰显“整体参与”的价值观念,最终达到促进学生社会融合的目标使命;2)构建学校和社会组织之间清晰的共同组织管理网络,明确职能划分,形成互利共赢长效机制;3)实现多种类型行动方案交互融合实施的新局面,注重学生全面发展多元目标的实现;4)设计具有自主造血能力的行动方案,充分调动社会资源助推行动方案实现;5)加强实施主体之间的协作和联动发展,构建多元主体参与联动治理机制。

摘要：借助于现代学习理论、教育传播理论、系统科学理论以及现代教学设计理论 ,设计出《体育技术课教学多媒体CAI课件制作模式》。以此模式为依据 ,制作了《背越式跳高教学多媒体CAI课件》。探索出体育技术课教学多媒体CAI课件的制作规律和方法。通过在教学中应用 ,探索出体育技术课教学使用多媒体CAI课件教学的五大优越性、使用多媒体CAI课件教学应具备三种不同层次的软硬件条件 ,构建出体育技术课教学中运用多媒体CAI课件的“三环节教学模式”

摘要：在篮球技术课的教学中 ,采用“自学指导式”教学法进行教学实验研究 ,结果证明 ,实验组技术和理论的成绩较对照组有显著提高。

摘要：随着我国教育事业和文化产业的不断发展,人们对体育的需求更趋多元化。为解决社会对体育艺术人才的需求,进一步完善体育艺术人才培养模式,提高办学水平,经六年的摸索总结出"一三一"人才培养模式,为我国体育院校表演专业的发展提供新的思路,为更好的将体育与艺术结合打下坚实的基础。

摘要：采用文献资料法、分析法和综合法对我国体育设施建设的现状与发展进行了详细的研究。结果表明:体育设施是我国体育事业发展的重要物质基础,加快发展我国体育设施建设,必须借鉴国外发达国家体育场馆建设的设计理念和先进的科技成果、重视体育建筑工艺设计;尽快完善我国体育设施标准化的制定、管理和实施工作;以文化的力量推动我国体育建筑设施的创新和可持续快速发展。

摘要：根据发现法的基本概念 ,结合体育专项理论课教学实际 ,合理地进行问题设计。经过两轮教学实验 ,证明发现法是一种在专项理论课教学中行之有效的教学方法 ,对提高教学质量具有积极的促进作用。