摘要：教材分析:本节课是北师大版数学教材一年级下册的内容.它是在学生已经学了20以内加减法和100以内数的认识的基础之上所安排的一节整十数与整十数加减法的起始教学课.本课时的教学将为学生以后学习100以内的进位、退位加减法以及连加、连减、加减混合的计算打下坚实的基础.

摘要：设计说明:对第二学段习作的要求中提到'留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心'.因此,教中年级的孩子们学写作,就像教一个幼儿初学走路一样,不应急于在走的形式和技巧上下工夫,而应将着力点放在树立表达信心,培养习作兴趣,养成练笔习惯上.

摘要：有问题才可能引发探究.但是,要提出什么样的问题,才能引起学生对平行四边形面积的探究兴趣,启动他们探究新知的内驱力呢?

摘要：一、设计作文,理解课文理解课文的方式是多种多样的,教师要善于根据课文的特点、学生的特点,巧妙设计教学过程,引导学生积极、有效地理解课文.如学习,在学生熟读课文后,可设计如下习作练习,指导学生理解课文内容.