摘要：是人教版大纲教材高中语文第三册第三单元的一篇自读课文,这篇课文在题材、时代特色、情感表达等方面都较为贴近当代中学生的实际,因此,学生们都比较喜欢.

摘要：[教学内容]苏教版四上第56、57页。[教学目标]1.根据解决问题的需要,用列表的方法收集和整理信息,体会用列表方法整理信息的作用,感受它是解决问题的一种策略。2.会通过列表的过程分析数量关系,寻找解决问题的有效方法。3.培养学生运用策略解决问题的意识,能有条理、富有个性地思考,并表达解决问题的大致过程。4.进一步积累解决问题的经验,获得运用策略解决问题的成功体验,能主动地运用策略去解决问题。

摘要：【教学设计】教学内容:苏教版义务教育教科书二年级上册第三单元第29、30页。教材分析:乘法口诀是小学阶段的一个重要基础知识,是学生必备的基本技能之一,是以后学习多位数乘、除法知识的必备知识。它是在学生学习了2~4的乘法口诀的基础上学习的。

摘要：设计思路篮球交叉步持球突破是进攻队员在场上发起进攻的一种手段,是比赛中运用较多的基本技术,也反映出一个球队的进攻水平。本节课采用程序教学的方式,

摘要：一、要“完美”还是要真实相信在第二会场听课的老师，一定对浙江罗才军老师的《伯牙绝弦》有深刻的印象。说这节课“完美”，是因为这节课上得“太顺了”，听到结尾处，在佩服罗老师教学设计的完美、课堂表现的精彩以及学生的出色发挥之余，忽然又生出些许遗憾来，总感觉老师是在学生已有的基础上进行教学，

摘要：初中英语课堂中,问题设计属于较为常见的手段,可以在互动艺术中构建出新时期下高效课堂。教师带着先进理念,审视以往授课模式,有针对性改进,对问题设计做到层次化,满足学生多样化需求,继而紧跟授课节奏探究更多内容,使之综合能力得到极大程度锻炼。教师借助双向互动,巧用梯度问题来挖掘出学生潜质,使之在逐层递进模式下实现认知飞跃,感受到英语魅力,将新旧知识结合去解决生活中一些问题,不断萌生求知欲望而带着主动性参与后续课堂活动,彰显层次性问题在授课中的有效性。

摘要：本文通过研究调查当前多媒体电子教学中所含有的缺陷,翻阅了国内外的许多相关材料,并对多媒体电子教学中所存在的缺陷,提出可行建议并进行改进,最终创建了交互式投影教学系统。