摘要：创意经济被认为是未来经济发展的主要形式,对结束我国依靠投资和外贸驱动的粗放式经济增长具有重要意义。运用随机前沿函数SFA方法,对我国创意经济全要素生产率的增长和变动状况进行分析,并运用相关计量经济学模型比较分析人力资本、技术进步对创意经济增长和发展的贡献。通过分析发现,人力资本是推动创意经济增长的主要动力。实用型创新对创意经济具有正向影响作用,但水平较低。外观创新对创意经济增长具有较强的拉动作用。发明创新对创意经济增长有一定的反向作用。要使我国创意经济持续增长,还需相关政策支持和推动。

摘要：通过实证研究,我国创意产业在全要素生产增长率方面与传统产业相比还有一定差距,对其它产业的影响和拉动作用还较弱。分析原因,我国创意产业的技术进步指数较低,说明创意产业的创意、创新程度还不够,还需要政府采取积极的政策引导机制,鼓励创新,实现我国经济的可持续发展。

摘要：在我国现代教育学科中,教育评估仍然是一个新的领域和门类。社会上许多人士对教育评估事业的作用和意义,知之不详或不甚理解。另外,现代教育"管、办、评"三分离的思想还没有被政府、社会和群众广泛认可。教育评估机构的工作还时常受到各种因素的牵扯,难于做到完全意义上的第三方独立。解决问题的方案我们认为必须切实做好教育评估机构间的合作与交流工作。

摘要：伴随着新经济时代和新技术革命成长起来的新生代员工对新时期管理带来了机遇与挑战,管理者该如何构建管理新思维、探索管理新模式是一个崭新的课题。本文所探讨的新生代员工是指以"80后""90后"为代表的受过高等教育的知识型员工。一、取变革之势我国新一届政府对民生问题和社会建设的高度关注,在微观管理实践中的体现就是对员工自我价值实现和幸福管理的充分重视。十八届三中全会吹响了新一轮改革的集结号。

摘要：性别差异是组织日常管理中客观存在且无法回避的问题。由于先天因素或后天环境的影响,组织中员工的性别差异体现在岗位匹配差异、社会分工差异、生活压力差异、社会舆论压力差异、行为特点差异、思维特点差异、社交方式差异七个方面。领导者管理不同性别员工时面临着三个方面的困难:员工自身性别固有印象约束了其个人潜力,领导者观念中性别固有印象抑制了员工的可塑性,社会大环境对两性印象的禁锢约束了员工潜能。对此,领导者需要善用"男女搭配,干活不累"的艺术,为员工提供家庭帮助计划,采用差异化的职业生涯促进策略,鼓励不同性别员工做擅长的事情,整个社会也需要倡导积极平等的性别文化。

摘要：时尚消费是目前具有重要影响的社会消费现象,人们追求时尚的根本动机是满足既能表达自身个性又具有群体归属感的心理需求。时尚是一种精神价值,其价值的核心是群体归属和个性表达为消费者带来的内在精神价值和外在精神价值。在时尚消费中,消费者可以获得形象价值、酷价值、社会价值、愉悦价值等四种价值。其中,酷价值是时尚消费所独有,可同时给消费者带来高度正性与负性刺激的价值。追求酷的过程并非全部都是快乐的,甚至会伴随着不安和焦虑,但这种追求也能带来一定的社会认可和个性形象。时尚消费者对时尚产品的消费更关注外在形象和内心的酷,更侧重于通过时尚消费来表达自己的个性;非时尚消费者更关注时尚带来的社会价值和愉悦价值,更侧重于通过时尚来表现自己的群体归属,更从众一些。为追求酷,时尚消费者比非时尚的消费者愿意承受更多的负面情绪。

摘要：商业模式研究命题的确立与平台企业在社会经济中的迅速崛起,引起了学术界对平台模式本质及特殊性的高度关注。模型化是目前学术界在平台模式研究中广泛采用的一种表达方法,但这种表达方法存在重要素罗列、轻关系建构的不足。鉴于此,文章利用扎根理论提取平台模式的24个核心要素,进而利用UCINET网络关系分析工具量化分析24个核心要素间的关系及重要性,建构包含基础模块、服务模块、交易模块、价值模块在内的平台模式架构模型。研究发现,作为商业模式的一种,应基于平台模式的价值逻辑本质、价值关系的复杂性、价值传递与价值分配在整个商业模式中的重要性以及价值逻辑各环节的分离特性,进行平台企业商业模式设计与创新。

摘要：在动态和快速变化的环境下,商业模式需要不断创新。本研究旨在从双边市场构建的角度,为企业商业模式的创新设计一套全新的思路与方法。以连接图作为工具,通过分析市场体系下用户与代理商之间双边关系、参考典型企业双边市场的构建过程,本文提出了商业模式创新的四条路径:一是企业作为中间商,通过平台搭建构造双边市场,实现商业模式的创新;二是通过对平台功能的延伸与扩展,实现商业模式的创新;三是通过对双边市场的核心要素的保留与非核心要素的免费开放,实现商业模式的创新;四是开发双边市场的非利润来源一方,使其成为企业新的利润源,从而实现商业模式的创新。

摘要：营销专业学生有思维活跃、接受信息广泛,但缺乏艺术专业功底等特点。微时代下微电影广告为其提供了一种因材施教的广告教学手段。针对学生特点,教师应在了解学生需求的前提下,课前设计教学目标、精心准备案例;课内进行启发引导;课后要求学生归纳整理、查漏补缺,并借助于微传播工具撰写案例分析报告,以达到提高教学质量的目的。在微电影广告案例教学过程中,教师的能动性及案例选取的合适性至关重要。

摘要：中国城镇化建设重点是要解决农村土地非农化问题,当前则需要重点解决土地征收中收益的合理分配问题,需要对土地制度进行重大改革。中国应建立真正的土地市场,让广大农民获得真正的增长财富的基础,马克思级差地租的形成及分配也揭示着城镇化进程中地价收益分享的可能性。研究出让地价格与土地收益的关系,实现土地收益由"补偿"向"分享"转变是土地收益均衡化及城镇化可持续进行的重要路径。