摘要：分层承包责任制教学法是加强学生自我管理、自我教育的一种方法。具体办法是把学生分成不同层次的组，展开组与组之间的竞争。竞争过程由学生负责管理。本实验是为了了解这一方法的优劣而设计的。通过实验研究，表明这一教学法对提高学生学习积极性，加强学生的自我管理，培养学生的自学能力和独立性等有显著作用，是消除当前中小学教育管理中所存在的问题的一种行之有效的方法。

摘要：长期以来 ,我国高校受“功利主义”思想的影响 ,过于重视科学的工具价值 ,忽视学生人文精神的养育 ,造成人文精神在教育上的失落 ,不利于学生整体素质的提高。所以 ,在高等教育中必须大力弘扬人文教育的理念 ,推进人文精神建设 ,达成对“人”的真正理解。要搞好高校的人文精神建设 ,就要转变教育观念 ,摒弃过去狭隘的专业教育的观点 ,让受教育者具有深厚的基础知识和文化底蕴 ;要提高教师的人文修养 ,专业教师不仅要精通本专业的知识 ,还应具有丰富的哲学、语言、文学、艺术、历史等学科的知识 ;要改革课程体系 ,加宽专业口径 ,拓展学生的知识面 ,在课程中增加人文教育的内容 ;要重视科学课程的人文价值 ,改进科学课程的教学 ,发挥其中人文价值的教育功能 ;

摘要：本文在把握系统设计的原则和多媒体教学特点的基础上 ,构建网络型多媒体学校教学系统 ,并就其组成部分 :多媒体教学数据库分系统、多媒体教学策略分系统、多媒体教学传输网络分系统以及多媒体教学管理分系统进行功能分析 ,然后具体说明其在教学中的应用 .

摘要：尊重个人的差异和价值,注重个性发展,不仅是由人的特点决定的,也是社会发展所必需的,而且也符合世界教育改革的潮流。深化教育改革,首先要教育者更新教育观念,辩证地理解和处理个人发展与社会发展、个性发展与全面发展的辩证关系;其次要鼓励学生正确地进行自我设计;再次,改革课程体系、教材和教法。