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基于地黄转录组数据的SNP标记开发与地黄指纹图谱构建
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《生物技术通报》2019年 第11期35卷 224-230页
作者:郭萌萌 周延清 段红英 杨珂 邵露营河南师范大学生命科学学院新乡453007 
地黄(Rehmannia glutinosa)是一种具有较高药用价值和经济价值的植物。准确的品种鉴定对地黄种质管理和育种至关重要,使用SNP分子标记来鉴定地黄种质和构建指纹图谱对地黄分子标记育种提供了新方法。利用地黄转录组数据和SRA数据库中的...
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水稻表皮毛发育相关基因研究进展
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《生物技术通报》2021年 第6期37卷 236-243页
作者:冯连杰 安文静 刘迪 刘亚菲 王凯婕 梁卫红河南师范大学生命科学学院新乡453007 
表皮毛作为大多数陆生植物表面的常见结构,不仅增强了植物抵抗干旱、紫外线和病虫害等不良环境因素的能力,其发育形成过程更是研究植物细胞命运分化的重要模型,因此对表皮毛发育调控机制的研究具有重要意义。目前,模式植物拟南芥表皮毛...
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葎草雄性连锁的ISSR标记克隆及SCAR标记的建立
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《热带亚热带植物学报》2010年 第3期18卷 283-287页
作者:高武军 沙涛 姬艳克 邓传良 卢龙斗河南师范大学生命科学学院河南新乡453007 
以雌雄异株植物葎草(Humulus scandens L.)为材料,通过优化扩增体系中的退火温度、Mg2+浓度及模板浓度等主要影响因素,利用简单重复序列间扩增标记对其雌雄株性别的基因组差异进行研究。结果表明,62条ISSR引物中有40条引物能扩增出稳定...
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菠菜性别相关EST-SSR标记的开发及应用
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《基因组学与应用生物学》2012年 第5期31卷 467-472页
作者:邓传良 高俊 曹莹 秦瑞云 高武军 卢龙斗河南师范大学生命科学学院新乡453007 
为了明确菠菜EST序列中SSR的总体特点,开发菠菜EST-SSR引物;为利用EST-SSR引物进行菠菜性别相关特异序列的克隆奠定基础,本文从NCBI上获得1093条EST,利用在线软件SSRIT检测所含SSR序列,并进行分析。共检索出68条SSR序列,分布于64条EST中...
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离子液体溴化1-辛基-3-甲基咪唑诱发金鱼血红细胞微核和核异常的研究
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《安全与环境学报》2010年 第2期10卷 5-7页
作者:李效宇 苗晓青 皇培培 王键吉河南师范大学生命科学学院河南新乡453007 河南师范大学化学与环境科学学院河南新乡453007 
采用急性毒性试验方法,用不同浓度的离子液体——溴化1-辛基-3-甲基咪唑([C_8mim]Br)浸泡4月龄金鱼(Carassius auratus),急性染毒后测定金鱼外周血血红细胞微核率和核异常率,研究离子液体对金鱼的遗传毒性。通过预试验获得[C_8mim]Br对...
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不同耕作与培肥对小麦氮吸收效率、根效率及产量的影响
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河南师范大学学报(自然科学版)》2018年 第5期46卷 85-91页
作者:张黛静 王艳杰 陈倩青 张艳艳 刘雪晴 马建辉 李春喜河南师范大学生命科学学院河南新乡453007 
为了解不同耕作与培肥措施对小麦氮素吸收效率、根效率及产量的影响,在前5年定位试验基础上,以百农207为试验材料,采用二因素区组设计,设置深耕(DTF_0)、浅耕(STF_0)、免耕(NTF_0)、深耕有机肥(DTF_1)、浅耕有机肥(STF_1)和免耕有机肥(N...
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怀地黄液泡质子泵焦磷酸水解酶基因的克隆与生物信息学分析
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河南农业科学2013年 第3期42卷 107-111,114页
作者:周延清 张永华 陈艳梅 张喻 李静云 陈娟娟 白妍妍 魏海方河南师范大学生命科学学院河南新乡453007 
为了克隆地黄功能基因,根据NCBI GenBank核酸数据库中5种已知植物生长素诱导的器官膨大基因(ARGOS)碱基序列的保守区,利用CLUSTAL 2.1和DNAMAN 4.0软件设计简并引物,采用RT-PCR技术扩增出一个cDNA片段,测序表明,获得基因cDNA片段序列长...
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测墒滴灌下不同氮肥水平对冬小麦光合特性及氮素转运的影响
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河南师范大学学报(自然科学版)》2020年 第3期48卷 83-89页
作者:张黛静 宗洁静 马建辉 杨雪倩 杨逗逗 胡晓河南师范大学生命科学学院河南新乡453007 
采取裂区设计,探讨测墒滴灌下不同氮肥水平对冬小麦不同生育期光合特性与氮素积累转运的变化特征.其中,氮肥为主区,设3个水平(N1:100 kg·hm^-2,N2:250 kg·hm^-2,N3:350 kg·hm^-2);滴灌为副区,设3个水平(W0:滴灌底墒水,W1...
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学生物学教学动画的设计——以“神经系统的调节”为例
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《中学生物教学》2021年 第21期 56-57页
作者:李敏 唐超智河南师范大学生命科学学院河南新乡453007 
以“神经系统的调节”为例,从教材分析、选择内容,学情分析、确定目标,脚本设计、制作动画以及上传平台4个方面介绍教学动画的整个设计与制作流程,为扩充生物学教学资源库,同时对教学动画的开发提供参考。
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限氮条件下玉米、大豆、花生光能截获和干物质积累分析
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《大豆科学2021年 第3期40卷 370-378页
作者:邵云 张杰 李春喜 马冠群 侯盟 马玥莹河南师范大学生命科学学院河南新乡453007 
为了探寻氮限制条件下作物光能截获特征的变化规律,为黄淮海平原一年两熟农作制中夏播作物配置策略调整提供理论支撑,本研究在河南省获嘉县采取裂区设计,主区为常规施氮和不施氮2种施氮水平,副区为玉米、大豆、花生3种不同夏播作物,分...
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