摘要：提出一种人体行为识别方法,结合HOG/HOF级联特征和多层分类器提高人体行为的识别率。采用VIBE方法提取视频中的前景区域;在前景区域上分别提取方向梯度直方图(HOG)特征和光流方向直方图(HOF)特征,组成HOG/HOF级联特征,将视频片段中所有前景区域的HOG/HOF级联特征构建成一个特征向量集合;构建包含两层自组织映射网络和一层有监督神经网络的多层分类器,对视频片段的特征向量集合进行分类,得到行为识别结果。仿真结果表明,该方法的行为识别率高,对不同人体行为的分类混淆率低。

摘要：在溶剂热的条件下利用柔性双功能配体制备了新颖的配合物{Cd(Tpebc)(Py)(H_2O)}_n(1)(Tpebc=2-乙氧基-3-[[4-[2-(1H-四唑-5-基)苯基]苯基]甲基]-3H-苯并咪唑-4-羧酸,Py=吡啶)。X-射线单晶衍射测定了该配合物是一维链状结构,并且配合物的中心金属离子都是七配位变形的五角双锥配位构型,与4个氧原子和3个氮原子配位。在室温条件下,目标配合物表现出了强的荧光特性。

摘要：3D打印技术在科技、信息、工业飞速发展的当代,被人们称为工业4.0标准,对3D打印技术的应用,近几年呈井喷状的趋势快速蔓延到世界各地,同时,3D打印技术已经成为世界各国发展战略的重要产业因素,可以说,谁可以良好地掌握这门技术,将3D打印技术运用到产业中,谁就可以跻身为世界科技强国的行列。在高校对学生进行创新创业教育中,将3D打印技术植入,不仅可以通过创意设计与国家文化产业发展趋势无缝对接,更能够使学生对先进技术有崭新、深刻的认知,从而有效推动学生的创新创业思维,积极开展创业实践。在学生专业社团中植入3D打印技术,可以将社团的专业课程有机结合,通过设计开发出3D打印产品,以满足当今社会经济个性化需要。

摘要：就茶乐艺术的形成状况,可以看到整个茶乐艺术在形成过程中,展现了音乐与茶文化两种元素。当然茶乐艺术的成熟与完善,让我们感受到其在具体发展过程中,之所以实现了体系化诠释和展现,更重要的在于其中所具体融入的文化审美内涵。本文拟从茶乐艺术的价值内涵认知入手,结合茶乐艺术中所融入的文化审美内涵分析,结合茶乐艺术与音乐艺术传承之间的关联认知,通过具体探究茶乐艺术中所具有的文化审美价值,从而精准分析茶乐艺术的传承发展方式。

摘要：音乐教育作为艺术教育中主体的重要,作为美育的一种,是高职院校校园文化建设的重要载体,在非艺术类高职院校,如何在开展校园文化活动中融入音乐教育,以达到加强校园文化建设,并实现提升新时代大学生综合素养的重要教育工程之一。结合本校的教育理念,分析以音乐为媒介,推动校园文化建设的积极影响,陈述我校在校园文化建设中融入音乐教育的具体实施,探讨在新时代背景下,如何利用音乐教育加强非艺术类高职院校校园文化建设的创新性路径。

摘要：现代声乐艺术领域的发展已经进入了停滞发展期,无论是理论还是唱法和内容等,都已经不能和往日相提并论了。为了能够有效缓解如今的尴尬局面,适当引入跨界演唱是发展的一个重要的方向,能够将现代声乐推向一个新的道路。从而实现多元化的发展,在进行跨界的过程中,需要歌唱者对不同的唱法都有着较为深厚的了解。能够将各个唱法都进行完美演绎,只有具备较为深厚的造诣,才能够更好地发挥出跨界演唱的妙处所在。因此在进行跨界尝试的过程中,要按照科学的理论体系做好演唱者自身的调整工作。

摘要：作为我国古代五大名窑之一,官窑向来神秘感浓重。通过了解北宋时期的经济、文化、政治、科技等时代背景来全面了解北宋官窑瓷器的审美取向具有重要的现实意义。艺术来源于生活又远远高于生活。只有了解其审美取向背景才能更好地了解北宋官窑,揭开其神秘的面纱。

摘要：青瓷文化起源于南方江浙一带,是我国陶瓷文化重要的组成部分。龙泉窑是我国南方著名的青瓷窑系,以清丽的造型和优雅如玉的釉色而动人心魄。本人立足于系统梳理龙泉窑发展脉络的专题博物馆龙泉青瓷博物馆,从审美的角度来看青瓷繁盛的两宋时期,龙泉窑的艺术风格和装饰特点,试图从细微之处来捕捉南北方青瓷的微妙联系。

摘要：JAVA是最先进的软件开发工具之一,在电子产品等领域中得到了广泛应用。本文根据以往工作经验,对混合学习教学设计方式和高职网络课程设计中存在的问题进行总结,并从以建构主义为指导的《JAVA程序设计》、以认知理论为指导的《JAVA程序设计》、混合式学习视角下的《JAVA程序设计》三方面,论述了"互联网+"背景下混合式教学在高职《JAVA程序设计》课程教学中的具体应用。

摘要：《Java程序设计》是一本适用范围十分广泛的专业类书籍,常被作为高校Java程序设计课程的教材,十分适用于计算机专业和非计算机专业的学生,同时,也是相关内容培训与自学的最佳选择。基于此,该文就"互联网+"时代下高职院校Java程序设计实验教学改革展开相关研究,对现阶段的教学现状进行了简要介绍,提出了符合时代特点的改革途径与方法,并进一步以我院校级教学改革项目为依托对Java程序设计课程的教学改革实例为依据对改革方向与效用性进行了细致分析。