摘要：教学构思师生在整体感知课文的基础之上,把课文的重点段落3—11段整合出五幅图,分别是:破院秋色图、落蕊秋意图、秋蝉残声图、秋雨话凉图、秋枣奇景图。与此同时,师生共同赏析并探究这五幅秋景图,感受作者对故都的秋深深的眷恋、不舍之情。教学目标领悟故都的秋色与作者主观心情融合的特点。教学重点、难点1.重点:培养学生健康的审美情趣和审美能力。2.难点:体会散文中情与景的交融。

摘要：教学目标:1.感知作品内容,体味《雨霖铃》的思想感情和凄清意境。2.掌握写景抒情、情景交融、虚实相济的写作手法。3.通过鉴赏意象,提高学生理解和鉴赏词的能力。教学重点、难点:1.重点:理解古典诗歌的传统意象在作品中传情达意的效果。2.难点:理解词中所体现的离别情绪。教学过程:

摘要：交响管乐作品《加勒比海盗》主题曲是德国著名作曲家John Wasson先生以Klaus Badelt先生的《加勒比海盗》电影主题曲为原型改编而来的,在电影配乐中堪称里程碑式的艺术精品。电影电视音乐是当今音乐主题中较为新颖的一种,我们应提倡对电影电视领域的作品进行细致的分析研究,为今后发现艺术特色、创新作曲理论、诠释音乐作品提供理论基础。

摘要：说课是一种新颖的集体备课方式,是教师同行之间互相交流、共同进步的一种教研活动。以中职德育必修课职业道德与法律中的"慎独:使修养成为自觉"为例,从教材分析、教学目标、教法学法、教学过程、教学反思几个方面进行说课设计,以期与各位同行交流。

摘要：课堂导入是课堂教学的首要环节,学生能否在上课伊始的几分钟内就能很快进入角色,进而顺利地完成课堂教学任务,很大程度上取决于教师的课堂导入设计。中等职业学校的英语课堂教学也不例外,更需要课堂导入设计。中等职业学校英语课堂导入设计应遵循针对性、趣味性、新颖性、灵活性、实用性等原则。中等职业学校英语课堂导入的设计,应根据教学对象和教学内容,设计不同的导入法,常用的英语课堂导入法有复习导入法、情景导入法、言语激励导入法等。

摘要：说课是教师在授课之前将教案转化为教学活动的一种实践演习,是教师面对专家和同行,以科学的教育理论为指导,将自己对课程标准及教材的理解和把握、课程程序的设计和安排、学习方式的选择和实践等一系列教学元素的确立及其理论依据进行阐述的一种教学研究活动.

摘要：合作学习是一种富有创意和实效的教学理论与方略。作为一种互动、交流式的学习方式，要求教师对固有的角色进行重新审视和定位，实现教师角色的“六转变”。

摘要：文章通过《心的位置与形态结构》教学设计与分析，使尝试教学法在中职解剖学的应用进行了初步的尝试，使得尝试教学理论的应用范围进一步得到扩大。

摘要：在"互联网+教育"背景下,结合多种新媒体手段和学习平台,合理利用学生手中的手机,开展灵活性、互动性、多样性的教学活动,构建网络化的学习环境和学习氛围,能够深化师生之间的交流,丰富教学过程形式,引导学生开展学习和思维训练,激发中职学生的学习动力和生命活力。

摘要：和谐的师生关系是学生个性和谐发展的前提。尝试在教学中结合中职学校学科特点,发掘大量可被采用的暗示素材,遵循暗示教学法基本原则,运用暗示教学法,通过教师积极引导、精心组织各种暗示因素,创设和谐的学习情境,将学生无意识的心理倾向与其需要、兴趣、动机和期待相结合,使学生的潜能得以充分发挥,从而建立和谐的师生关系,最终实现学生个性的和谐发展。