摘要：语言是人类最重要的交际工具，然而，非语言（体态语言）也是人类传递信息、双向沟通的重要手段。19世纪60年代，人们开始非语言行为方面的研究。如达尔文的《人与动物情绪的表达》记录了近百万种非语言信息，20世纪初的无声电影可以说是非语言沟通方面的典范，也造就了一代电影大师卓别林。非语言行为也称体态语言或态势语，是指教师和学生在教学过程中以动作、表情、手势、眼神等来表达思想感情，达到交流目的的一种教学方式。在课堂教学中，恰当而有效地运用非语言方面的艺术，对提高教学质量是有一定帮助的。

摘要：化学生态课堂是由教师、学生、环境组成的动态平衡、开放有序的生态系统,以全面提高每位学生的科学素养为核心,通过探究、合作、启发讲授、自学、讨论、实验等方式和手段,创设师生平等对话情境、互动的教学模式以及设计最优的教学过程,充分体现学生为主体、教师为主导的教育思想,构建健康、活泼、和谐的师生关系,促进学生可持续发展。

摘要：教师的成长是一个长期且极为复杂的过程,教学反思在教师的成长过程中起着非常重要的作用。关于写听课和评课记录、教学设计的成功和失败之处以及学生的反馈意见等方面的反思,有益于教师的成长。

摘要：随着互联网技术的普及性运用和发展,中职学生计算机教学要顺应时代的趋势和要求,着眼于对中职学生的专业素养和动手实践能力的培育,采用理实一体化的训练方法和模式,将中职计算机理论、实训内容相整合,实现一体化的设计和调整,避免中职计算机教学的理论与实践相脱节的问题,模糊中职计算机理论与实践的边界,较好地提升学生在中职计算机学习中的思维,增强中职计算机教学的有效性。

摘要：当抽象难懂的医学基础课,遇到文化基础较弱、学习兴趣不高、对学习又不够重视的中职学生,教师可以通过课堂教学的艺术性和情感性在课堂中的渗透,来提高教学质量。

摘要："乙炔的制备及性质"在中学化学实验中是一个常规实验,做这个实验时实验室常常是"乌烟瘴气",而微型化学实验仪器则解决了其对实验室的环境污染问题。同时,该实验的设计又是利用废弃物品来制作微型化学实验仪器,既节约了仪器和试剂,又可以提高学生的动手能力,可谓一举三得。

摘要：本文通过对《心的位置与形态结构》的教学设计与分析,对现阶段的医护生进行了简单分析,并对教学过程进行了详细分析。

摘要：结合我校情况拟定出参赛前的准备方案，认真学习护理技能竞赛的重大意义。通过比赛促进我们的工作，提高教学质量。为此从思想上做好参赛前的准备，成立以教务主任、护理教研组长及护理教师参加的参赛训练组。制定训练计划，统一训练标准，不断强化每一项操作，真正把科学性、实用性、艺术性融入到护理操作中去。

摘要：本文用马克思主义哲学的原理对我校的心理健康教育进行了反思:用内因与外因相结合的观点分析学生心理问题的来源;用共性与个性相统一的观点设计心理健康教育的方案;用普遍联系的观点实施心理健康教育。

摘要：[教学目标]1．使学生初步掌握盐类水解的概念，理解盐类水解的实质；2．能够运用盐类水解知识判断盐溶液的酸碱性；3．知道盐类水解在工农业生产和医学中的应用。[重点难点]教学重点：盐类水解的实质，盐溶液的酸碱性规律及判断。教学难点：盐类水解离子方程式的书写。[新课引入]回顾以前所学酸碱盐的概念：酸指的是在水溶液中电离所产生的阳离子全部是H＋的化合物。