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检索条件"机构=河南油田实验小学473132"

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硬性与弹性——谈班级管理的艺术: 收藏
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引用; 《小学教学参考（教育管理）》2004年第4期 22-23页; 作者：朱惠平河南油田实验小学473132; 曾经有人将班主任概括为警察型、保姆型与智能型。无可非议大家都希望自己是智能型的班主任，可班级管理是一件琐碎而又具有挑战的工作。怎样能形成良好的班风，师生之间又其乐融融，这就是班级管理的艺术了。; 曾经有人将班主任概括为警察型、保姆型与智能型。无可非议大家都希望自己是智能型的班主任，可班级管理是一件琐碎而又具有挑战的工作。怎样能形成良好的班风，师生之间又其乐融融，这就是班级管理的艺术了。; 来源：详细信息评论

四年级主题班会设计: 收藏
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引用; 《小学教学参考（教育管理）》2004年第3期 28-30页; 作者：高妍河南油田实验小学473132; 来源：详细信息评论

走进春雨的世界——《春雨》教学设计: 收藏
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引用; 《小学教学参考（语文版）》2004年第2期 31-32页; 作者：于溟慧河南油田实验小学473132; 《语文课程标准》的总目标中指出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。”所以，教学中我引导学生朗读、感悟、表演、想象、作画等，紧紧围绕着诗歌挖掘文本资源、补充信息，让学生多方位地感受诗歌的语言美...; 《语文课程标准》的总目标中指出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。”所以，教学中我引导学生朗读、感悟、表演、想象、作画等，紧紧围绕着诗歌挖掘文本资源、补充信息，让学生多方位地感受诗歌的语言美、情趣美、意境美。; 来源：详细信息评论

新理念下的古诗教学: 收藏
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引用; 《小学教学参考》2003年第10期 13-15页; 作者：于溟慧河南油田实验小学473132; 来源：详细信息评论

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