摘要：针对人教版教材中"测定空气里氧气含量"的实验,分析实验误差产生的原因及不足,提出对这个实验的一些新认识,认为燃烧法的实验原理适合应用于课堂演示。改进了课堂演示实验,同时设计并开展了学生探究实验。新设计的实验可有效降低实验误差,有利于培养学生的学科素养。

摘要：平面构成是造型设计中的一项基础内容,是一种最基本的造型活动,也是一种科学的认识和创造的方法。平面构成的目的,在于培养学生的创造力和基础造型能力,使其掌握理性和感性相结合的设计方法,拓展设计思维,为专业设计提供方法和途径,同时也为各艺术设计领域提供技法支持,为今后的专业设计奠定坚实的基础。平面构成作为专业基础课程,在教学中应该不断改进、充实、提高,而在教学改革中的关键还是教师。在信息技术高速发展的今天,传授知识和技术用语言或文字来只是教学的一小部分,而通过师生之间的互动而获得知识信息是最重要的部分。

摘要：改革开放以来,西方现代文化大规模入侵,在绘画艺术领域,不少激进学者和艺术家大力推崇西方先锋艺术和实验艺术,忽视传统艺术,高校素描教学必然受到各种新理念、新思维方式的冲击。但笔者认为,素描教学的地位是无法取代的,坚持扎实素描基本功训练,在美术教学中是非常重要和必要的。

摘要：戏曲档案作为戏曲艺术的见证与保存,一定程度上具有不可再生性,一旦遗失,会影响对戏曲艺术发展轨迹的宏观把握、也不利于戏曲艺术发展历史的梳理和研究,对戏曲传承也会产生不利影响。稀有剧种大平调是流布于“冀豫鲁苏皖”五省交汇的梆子声腔剧种。学界对大平调研究,在资料、历史、志书、理论研究、评论等方面都有所创获,出现了不少著作和论文。

摘要：利用Ag/tris-(8-hydroxyquinoline)aluminum(Alq_(3))/Ag/Alq_(3)/Ag这一金属/有机半导体多层结构作为阳极,实现了超低效率滚降的顶发射白光器件。在该器件中,我们在蓝光和橙光发光单元之间引入一个薄的4,4′-bis(9-carbazolyl)-2,2′-biphenyl(CBP)层,从而减少橙光发光层与蓝光发光层的Dexter能量传递,用以改善白光器件发光光谱及效率。通过优化微腔设计,实现了对橙光磷光材料发射的调控。最终,我们获得了在60000 cd/m^(2)亮度下效率滚降仅为17%的顶发射白光器件。在效率方面,虽然顶发射白光器件与底发射白光器件不相上下,但由于微腔效应的存在,顶发射白光器件的效率滚降却远低于底发射白光器件的效率滚降。

摘要：对促进学生个性化发展的课堂教学策略进行研究，既要借鉴国外及我国港澳台地区小班化教学的先进经验，也要注意承袭因材施教的传统、吸收我国当代基础教育改革中的“中国经验”。魏书生在教育教学活动中积累的“中国经验”，对我国中小学差异教学有若干新的启示。

摘要：艺术教育属于人类素质教育中一项重要的组成部分,它的内涵丰富而广阔,能够给受教育者产生潜移默化的影响,也能够更集中地表现美感,从而培养纯洁的灵魂。学校艺术教育是当今师范类专业学校培养的一项重点方面,同时也是现代师范类专业学校所需要的基础素质。这不仅是为个人的全面发展,而且关乎着祖国的未来和中华民族的希望。因此,学校艺术教育者应该充分考虑时代发展的最新动向,予以普遍重视并进一步探讨。

摘要：【目的】用大肠杆菌高效表达牛樟芝免疫调节蛋白(Antrodia camphorata immunomodulatory protein,ACA)。【方法】借助DNAworks3.2.4设计引物合成大肠杆菌密码子偏好性的ACA基因,构建于pET-32a和pGEX-4t-2,转化大肠杆菌,测序后分别命名为pET-32a-ACA/BL21和pGEX-4t-2-ACA/BL21;探索密码子偏好性、载体、培养基种类和诱导条件对ACA表达的影响并使用响应面法优化蛋白表达。纯化重组ACA(recombinant ACA,rACA)并干预小鼠巨噬细胞RAW264.7,通过测定rACA对巨噬细胞增殖能力、吞噬能力、细胞形态及产NO、肿瘤坏死因子α(tumor necrosis factor-α,TNFα)、白介素lβ(interleukin-1β,IL-1β)等细胞因子能力的影响来评估rACA的活性。【结果】pET-32a-ACA/BL21更适合ACA表达;在优化的SOB(酵母粉8.92 g/L)中培养pET-32a-ACA/BL21,添加0.42 mmol/L IPTG 25℃诱导7 h时rACA以可溶性表达为主,产量达187.122μg/mL,是目前大肠杆菌表达真菌免疫调节蛋白的最高报道。纯化的rACA能显著促进小鼠巨噬细胞增殖、提高细胞的吞噬活性和改变细胞形态,显著诱导巨噬细胞分泌NO、TNF-α和IL-1β。【结论】rACA的高效可溶性表达及类似天然ACA的活性使它可以替代天然ACA作为制药行业的食品添加剂或者免疫调节剂,甚至可以用于药物研究。

摘要：随着我国农业的大力发展,塑料地膜和农药被广泛投入到农业生产中,而塑料地膜降解形成的微塑料和农药在土壤中累积也带来诸多环境问题.目前微塑料与农药单一作用的环境生物学效应已有报道,但两者复合胁迫对作物生长和根际土壤细菌群落的影响研究较少.因此,设计高密度聚乙烯微塑料(HDPE,500目)与磺酰脲类除草剂代表品种氯嘧磺隆共处理,研究其对大豆生长的影响,并通过高通量测序技术、互作网络和PICRUSt2功能分析,探究HDPE和氯嘧磺隆复合胁迫对大豆根际土壤细菌群落多样性、结构组成、菌群网络和土壤功能的影响,阐明HDPE和氯嘧磺隆对大豆的复合毒性.结果表明1%HDPE处理延长氯嘧磺隆在土壤中的半衰期(由11.5 d升至14.3 d),并且HDPE和氯嘧磺隆复合胁迫较单一污染物对大豆生长的影响更为明显.HiSeq 2500测序表明复合胁迫下的大豆根际细菌群落由20个门、312个属组成,门和属的组成数量显著少于对照和单一处理,并降低具有潜在生物防治特性、植物促生特性等功能菌属的相对丰度(如Nocardioides和Sphingomonas等).Alpha多样性表明复合胁迫显著降低大豆根际细菌群落的丰富度与多样性,Beta多样性则表明复合胁迫显著改变大豆根际细菌群落结构.组间样品LEfSe和PICRUSt2功能分析表明复合胁迫调控根际细菌群落的优势菌群,并减弱土壤氨基酸代谢、能量代谢和脂质代谢等二级功能层的丰度占比.由属水平网络分析推测复合胁迫降低土壤细菌间的总连接数和网络密度,使网络结构简单化,维持网络稳定的重要菌群种类也发生变化.研究结果表明HDPE和氯嘧磺隆复合胁迫显著影响大豆生长,并改变大豆根际细菌群落结构、土壤功能和网络结构,相较于单一处理,复合胁迫的潜在危害更大.研究结果可为评价聚乙烯微塑料和氯嘧磺隆生态风险,以及污染土壤修复提供指导.

摘要：如何表述和落实三维教学目标,这个问题至今仍是一个谜。三维教学目标是引领新课改课堂教学的标尺,作为决策部门,负有对其说明的责任;作为研究者,也有义务对其作出符合原意的解读。本文在原因分析的基础上,拟就三维教学目标的本质、表述和实施等作出一个扼要回答。