摘要："图形与坐标"在《义务教育数学课程标准(2011年版)》第三部分课程内容,第三学段(7—9年级)给出了具体内容:(1)坐标与图形位置,包含5个具体要求;(2)坐标与图形运动,包含4个具体要求。深度学习重视对新知识的批判性吸收、新旧知识之间的关联及现实问题的解决。本文基于课标和深度学习理念,设计"图形与坐标"中考复习课例的复习目标、教学内容、典型例题,提出教学建议和设计说明。

摘要：《武松打虎》与《鲁提辖拳打镇关西》是脍炙人口、妇孺皆知的《水浒传》故事。这两个故事,精彩之处都在于'打',而且都是'拳打'。但是,即使将它们放到一起读,也不会产生'似曾相识'的感觉,反而更令人回味无穷。那么,它们到底有哪些独特性呢?通过比较阅读,将使学生更好地认识两个文本的个性。具体而言,可以引导学生从以下三个方面进行比较。