摘要：小学美术课是艺术教育课程,服务心灵培育和塑造,致力于提高全体学生的文化艺术修养、审美能力。美术教育的目的和任务,就是提高全体学生的各方面素质,在美术教学过程中实施品想、品德教育、审美教育,培养学生的能力。应该明白,美术课不是为造就专门人才而设立的,而是每个学生应有的必需教育,是每个人在学习和生活中必不可少的一门学问。

摘要：怎样更好地理解“已知长方形周长和长(宽),求宽(长)”问题呢?可采用如下教学设计。一、在画图中感知算法1.说一说。长方形周长的计算方法有哪些?你喜欢哪一种?为什么?

摘要：课堂活动是一种重要的课堂教学形式,但在小学英语教学中,并非所有的活动都能取得理想的效果。教师应该合理安排、设计,才能真正激发学生的学习兴趣,避免教学活动华而不实的尴尬。

摘要：“面积”是图形的认识和测量中的跨章节大单元。该文在概括“面积”单元的大观念的基础上,进行三年级“认识面积”单元的整体教学设计,在深入分析学生学情的基础上,明确该单元学习目标,结合单元内容进行单元教学架构,并进行针对性学习评价设计。这样的整体教学设计,较好地体现了教学的整体性、一致性,落实了量感、推理能力的培养。

摘要：在“双减”政策的引领下,结合“新课标”提出的新要求,提高学生的口语表达能力显得尤为重要,设计讲述表达类作业应运而生。本文从教师在设计讲述表达类作业前的准备,到具体的设计案例分析,以及案例后的创新评价三个方面,详细地阐述了讲述表达类作业设计。

摘要：给语文课堂注入活力，调动学生学习的积极性是当前深化教学改革、优化课堂结构、提高教学效率的重要举措。在语文教学中如何激活课堂，使师生双边活动充满活力呢？

摘要：《“精彩极了”和“糟糕透了”》一课的教学设计立求从语文的视角去思考教学中的问题，从儿童的立场去审视教学，瞄准“教什么”，落实“怎么教”。

摘要：本文展示了统编教材四年级上册第26课《西门豹治邺》一课设计的"学习活动"。如:用思维导图引领简要复述、拓展阅读巩固简要复述的方法,用"辩论" 深入体会巧妙编课本剧、演课本剧,就像亿万条磁力线紧紧地吸住孩子们的心,使他们全身心投入,积极地参与,真正"动"起来!

摘要：1．如果有这样一个机会，让你独自驾舟环绕世界旅行，途中只能带一样东西供自己娱乐，你会选择什么？为什么？

摘要：教师在教学中能有目的地引导学生借助日记,寻找生活之美,记录生活之美,这对培养学生的审美情趣,让学生发现美、理解美、感受美,在美的感召下创造美大有帮助。这里仅谈一下如何引导学生写好“过年”日记,借助日记记录生活之美。“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”