摘要：社会古筝教学是业余性质的音乐教育群体,教学方式种类繁多,在个人的教学过程中发现一些值得探讨的问题,包括入门教材的编写、演奏技法的循序渐进、对古筝学习的正确认识三个方面。本文发表了自己对入门教材编写的建议,希望这些想法能给社会古筝学习者打下良好的基础。

摘要：认识长度单位厘米和线段后,设计如下活动能更好地发展学生的思维能力。活动一:用厘米尺画线段。1.提出问题:你能画一条长3厘米的线段吗?2.学生独立画后,同桌相互测量、验证。3.全班交流画法:从刻度“0”画到刻度“3”,得到一条长3厘米的线段。

摘要：教学分析《蒸馒头——酵母菌的作用》一课是由大象版《科学》教材《形形色色的微生物》单元第二课《人类的朋友》中拓展开发出来的。《形形色色的微生物》属于“综合过程能力训练单元”，由《寻找微生物》、《人类的朋友》、《微生物的危害》、《我研究的微生物》四组紧密相联的主题性探究活动组成。

摘要：一年级的学生年纪小，好玩、好动、好奇心强，自控能力差，在40分钟的课堂上容易疲劳，注意力也容易分散。这种情况下，创设新颖、有趣的教学情景，激发他们的学习兴趣，吸引他们的注意力显得尤其重要。在《认识钟表》一课中，我借助小朋友喜欢的蓝猫形象，设计了一个完整的童话故事《蓝猫上学》，将教学的几个环节有机的结合起来，让学生在幽默、有趣、活跃的情景中学习。具体教学过程如下：

摘要：在不同版本的义务教育课程标准实验教科书《数学》中，对于100以内的退位减法编排出现了两种不同的设计，这两种编排设计体现出教材在编排思想上的一些差异，这些差异为教师在教学中互相借鉴学习创造了一些空间。现以人民教育出版社《数学》(二年级·上)和北京师范大学出版社《数学》(一年级·下)

摘要：沁阳市实验小学成立于2006年,坚持'以人为本,让每一名学生成功,每一名教师成功'的办学理念,大力推进学科教学与信息技术深度融合,优秀师生不断涌现,办学水平跨越式进步,已经成为河南省的名片学校,实现良性循环发展。作为河南省信息技术应用示范校,如何有效推进学科教学与信息技术的深度融合,一直是学校和教师思考的问题。

摘要：教学内容：北师版小学数学四年级下册＂探索与发现（一）一三角形内角和＂。教学目标：1.让学生经历＂猜想、验证、归纳、应用＂等知识形成的全过程,探索并发现＂三角形内角和等于180°＂,并能应用规律解决一些实际问题。2.在探索过程中培养学生的动手实践能力、协作能力及创新意识和探究精神,发展学生的空间思维能力,同时使学生养成独立思考的习惯。

摘要：科学学科涉及的知识面较广,与许多学科息息相关,是一门综合性学科,通过学习科学能拓展学生的视野、丰富学生的科学知识。科学教学是以实验和制作活动为主,特别是实验教学,学生在教师的组织和引导下进行提问、质疑、猜想、设计方案、实验验证、交流展示、得出结论、拓展应用等。在整个实验过程中，需要学生积极动脑思考和勤于动手操作，让学生能够积极、主动参与到探究活动中，从而提高教学效率，培养学生能力。学生具有好奇心强的特点，而科学实验正好符合学生的这一特点，学生通过实验获取知识和掌握技能的同时，也培养了学习兴趣，激发了探索世界和改造世界的欲望。

摘要：小学数学教学中的核心问题是教学过程中最具思维价值、最有利于学生思考及最能揭示事物本质的问题.核心问题能够将整堂课的知识点整合到一起,起到贯穿整堂课的作用.设计好核心问题,则挈领而顿,百毛皆顺.

摘要：课堂教学的高效性,很大程度上取决于课堂管理的有效性。很多优秀教师的课堂,之所以教学效果很好,很大程度上取决于其课堂管理十分有效。没有行之有效的课堂管理,就难以形成良好的课堂秩序,就难以保证课堂上学生学习的精神专注率,当然也就难以形成有效的课堂教学。我们的很多教师,尤其是新教师,往往犯"唯教学"的错误,无论备课还是上课,注意力都完全指向于课堂教学的模式设计和流程展开,完全不顾及课堂管理的设计,结果是。