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检索条件"机构=河南省平顶山市第二高级中学"

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《鼓乐铿锵》教学设计: 收藏
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引用; 《中小学音乐教育》2021年第4期9卷 41-43页; 作者：吴爱红河南省平顶山市第二高级中学; 课型:欣赏课年级:高一课时:一课时教学内容:人音版普通高中《音乐鉴赏》第六节《鼓乐铿锵》。教材分析:《鼓乐铿锵》是人音版普通高中实验教科书《音乐鉴赏》第三单元"鼓舞弦动——丰富的民间器乐"第六节的第一课。教材从大...; 课型:欣赏课年级:高一课时:一课时教学内容:人音版普通高中《音乐鉴赏》第六节《鼓乐铿锵》。教材分析:《鼓乐铿锵》是人音版普通高中实验教科书《音乐鉴赏》第三单元"鼓舞弦动——丰富的民间器乐"第六节的第一课。教材从大家喜闻乐见的鼓、锣、钹(镲)等打击乐器入手,选取了民间典型乐曲山西绛州鼓乐《滚核桃》与湖南"打溜子"《锦鸡出山》两首清锣鼓为重点赏析内容。; 来源：详细信息评论

勿将多媒体变为“独媒体”——CAI课件在课堂教学中的正确应用: 收藏
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引用; 《中国教育技术装备》2012年第29期 64-65页; 作者：倪小强河南省平顶山市第二高级中学; 随着高中新课程改革的推进,"现代教育技术"被广泛地应用到了课堂之中,CAI课件虽然只是课堂教学的一部分,但如何去设计与运用它却直接体现了教师的教育教学观念,体现了教师、学生、教材、媒体在课堂教学中的关系,而这些又恰恰...; 随着高中新课程改革的推进,"现代教育技术"被广泛地应用到了课堂之中,CAI课件虽然只是课堂教学的一部分,但如何去设计与运用它却直接体现了教师的教育教学观念,体现了教师、学生、教材、媒体在课堂教学中的关系,而这些又恰恰是合理运用现代教育技术的关键。; 来源：详细信息评论

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