摘要：抗日战争时期,湖南中学音乐教育在音乐教育制度、课程设置、教学内容、师资、课外宣传等方面做出了种种规定,为抗日宣传和抗战的最后胜利作出了独特贡献。

摘要：湖南的新式教育虽起步较晚,但一经兴起便迸发出勃勃生机,在某些方面甚至走在他省之前。音乐教育制度更加科学规范,音乐课程设置逐渐普及全省,但实施结果不令人满意。课堂音乐教学内容发生改变,歌唱艺术形式逐渐多样化,音乐教学方法不断更新。课外音乐活动开展如火如荼。这一时期,湖南小学音乐教学最明显的就是音乐教材内容的改变,对音乐教师教学能力的检定也有明确的文件规定。本文以湖南小学音乐教育为研究对象,通过查阅文献资料使我们对这一时期的湖南小学音乐教育在课程设置、教学内容、课外音乐活动等方面有一个全面了解。

摘要：加强合作学习的价值研究是提高合作学习有效性的重要途径。在合作学习的价值中,"求真"是其基础性价值、"求善"是其直接价值、"求美"是其终极价值。合作学习价值的实现必须基于合作学习的合理展开,学习任务是促使合作学习合理展开的关键因素。因此,合理设计、实施和评价学习任务是实现合作学习价值的重要途径。

摘要：“三个课堂”作为扎根我国本土实践的信息化促进教育公平方案,其常态化按需应用具有重要意义。通过文献梳理发现,“三个课堂”在推进过程中存在的问题有:地方政府顶层设计、统筹能力较弱;企业在技术、资源、服务方面供需结构失衡;学校应用中管理、考核、激励制度融通差。为破解阻碍“三个课堂”常态化按需应用的困局,在整体性治理理论的协调、整合、责任等策略指导下,运用PPP模式,以满足公众需求服务为行动导向和解决问题为治理逻辑起点,构建其常态化按需应用的推进机制:政府协调与整合多主体目标、职能;企业实施“互联网+教育”软硬件数字底座建设,精准开展信息技术能力培训等服务支持;健全运行机制保障学校因地制宜的创新应用路径。河南省叶县在偏远贫困地区以PPP模式持续推进“三个课堂”常态化按需应用,实践证明PPP模式有效地促进县域教育优质均衡发展。

摘要：在当今河南诗坛，李洪程是位具有一定影响的中年诗人。其诗以简约洗练、风骨英朗见长。诗集《人生乐天图》是诗人人生境界的诗化结晶，体认着执著的人生追求与道德张扬。由率意走向哲理、由冲淡走向雄浑是诗人诗艺创造的运行态势，而把农家子的赤诚心态与文人诗的审美意象结合起来，并努力升华为一种时代思绪与风流，则是诗集鲜明的艺术特征。

摘要：李明1966年4月生于郑州,祖籍河南唐河。现为中国美术家协会会员,文化部青联美术委员会副主任,'97中国画坛百杰,河南省美术家协会副主席,中国人民大学客座教授,河南美协山水画艺委会副主任兼秘书长,河南省国画家协会副主席兼秘书长。毕业于河南大学美术系中国画专业。作品曾入选第八届、第十届全国美展,纪念毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》发表50、60周年全国美展,全国首届、二届中国画展,全国首届山水画展,东方之韵2003中国水墨画展,2004南北山水交流展,第二届山水画油画风景比较展。作品《太行浩气》获第八届全国美展获奖作品,《长龙卧雪》获全国第八届群星奖铜奖,《邙岭艳阳秋》获第三届全国画院优秀作品展最佳作品奖。另有作品获中国首届国画家学术邀请展"国画家奖"、"黄宾虹奖",河南省第三届文学艺术优秀成果奖。由河南省委宣传部、省文联授予"德艺双馨"艺术家称号。

摘要：教师入职教育课程设计是入职教育课程顺利实施、培训合格教师的前提.文章首先提出了设计新任地理教师入职教育课程应遵循的基本理念:师德为先、实践为重、全面发展、终身学习,接着指出了应遵循的主要依据:中学教师专业标准、教师教育课程标准、入职教育目标、专业发展基本情况.以期为一年一度的新任地理教师入职教育提供课程方案方面的参考和借鉴.

摘要：本文提出了一种基于DSP的无线网络的移动终端硬件平台设计方案,通过优缺点的对比,确定了从三种设计方案中选取基于DSP和FPGA的设计方案。给出了硬件实现时选用的主要芯片的特征与功能,重点论述了系统中几个主要模块的设计与实现方法,包括PCB布板设计中需要注意的一些工程问题。

摘要：当今社会,数码艺术产业已逐步成为当代社会发展中的主流产业,通过对数码设计艺术产生背景的分析,以特征分析为切入点,展望了数码艺术的发展空间,对数码艺术的实际创作起到积极的引导作用。

摘要：近年来,无线电能传输技术因其稳定、安全、电气隔离等优势受到研究者广泛关注。在实际应用中,确保无线电能传输系统在零相位角的条件下实现稳定的先恒流后恒压充电输出对延长电池寿命和提高系统的功率传输效率至关重要,因此,提出了一种基于频率切换的S/SP拓扑补偿的具备恒流和恒压充电功能的WPT系统。通过理论分析,该系统可以在2个固定的零相位角频率点下实现稳定的恒流和恒压充电输出特性,且无需重构电路补偿结构。此外,所提系统的整体补偿元件较少,降低了系统的设计复杂度和开发成本。为验证所提系统的正确性,搭建了一台4.2 A/56 V充电输出的实验样机。实验结果与所提系统的理论分析吻合良好。