摘要：数学既是一门科学,又是一门艺术.作为Logo艺术的文化是数学家根据美学法则创造出来的,这些Logo设计饱含数学家们的审美情趣,贯穿着数学之美的灵性与神韵.新高考要求将数学文化融入高考数学试题中,进一步发挥数学文化的教育价值,体现数学的文化和社会价值,作为Logo艺术的数学文化很有研究的必要,兹举例说明.

摘要：本文从高中新课标积极倡导的自主、合作、探究的学习方式和基本理念,促进学生均衡有个性发展的要求出发,探讨了高中语文教学中科学有效的课堂提问方法。

摘要：中国玩具文化源远流长,远在新石器时代就出现了人类原始的玩具,如陶哨、石球等,随着中华民族经济、科学技术、文化艺术的不断发展,创造出了众多绚丽多彩、精巧迷人的玩具.就中国玩具的人文价值取材而言,中国玩具是艺术与实用的结合,二者合为一体.数学是一门严谨的科学,更是一种代代相传的文化,因此挖掘其数学文化意义非凡.

摘要：标志设计已经渗入日常生活,其中丰富的数学文化内涵与日俱增,本文针对几款标志举例说明之.

摘要：按照数学文化题的取材进行分类,美术、音乐、电影、舞蹈、建筑、工艺品、符号、玩具等都与文化事物相关联.这些试题将数学文化与数学知识相结合,颇具匠心,与高考文化立意的理念吻合,兹举例说明.1与建筑关联的文化题例1某湿地公园内有一条河,现打算建一座桥将河两岸的路连接起来,剖面设计图纸如图1所示.

摘要：建筑师想要追求建筑美学,就需要从根本上运用数学规律法则,将数学理论融入到建筑的设计与建造过程中.根据数学知识推演出的建筑美感,有利于帮助建筑师高效完成宏伟建筑蓝图.因此,在过去和将来,数学文化的涵养与传承依然是建筑美学的全部.