摘要：舞蹈作为一种艺术形式,不仅有益于儿童身心发展,而且能够培养他们的艺术素养和创造力。文化馆作为文化教育的重要场所,提供了丰富多样的舞蹈学习资源和活动,为儿童提供了广阔的发展空间。本文通过文献综述和实证研究,分析文化馆对激发儿童舞蹈学习兴趣的关键因素,探讨其重要性,并提出相应的建议。

摘要：通过对苗族背扇图案在题材传承、制作技法、艺术风格方面的概况进行分析,提炼苗族背扇图案在服装设计中的设计原则,得出文化表达法、流行色置换法、廓形细节反思法3种服装设计方法,利用实际设计案例加以佐证,将苗族背扇图案通过服装设计载体进行传承和发扬,为后期服装设计行业在民族服饰设计领域确定设计方向带来启示。

摘要：音乐教师作为教学的组织者、设计者，是沟通学生与音乐的纽带和桥梁，是学生音乐学习的引导者与促进者，负有主导音乐教学的任务。学生作为音乐学习的主体，同教师应是一种合作与交流的关系，并非被动的受教者。只有这样，师生之间才能够相互尊重、理解与信任，才能积极合作，有效沟通，教学相长，分享成功。我在新课程理念探索新的教学方式过程中感受颇深。