摘要：总结基于团队学习策略的教学模式在《基础护理学》教学中应用所得经验,具体阐述教学项目内容设计、学生成绩组成、学习团队的构建,团队合作学习形式、课前课后教学设计实施、评分方案制定等方面内容,为在护理的专业课程教学奠定了基础和开拓了新的思路。

摘要：目的 了解三甲医院对护理本科生的需求比例,为未来护理院校的招生以及高考学生选择高级护理组专业时提供参考依据.方法 采用自行设计的问卷,选取37名护理教育、护理管理和临床医疗方面的专家进行问卷函询.结果 专家的积极性高,问卷回收率为95％,专家权威系数为0.82.参与函询的37位专家中,有将近一半的专家所在的医院护理本科生在所有护理人员中的比例占10％～20％;在未来3年内,有过半的专家希望自己所在的医院中护理本科生的比例达到20～50％.结论 在未来的3年内,三甲医院的护理本科生在所有护理人员中占的比例达到20％～50％.