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巧借文本,在写作训练中学习文章: 收藏
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引用; 《华夏教师》2019年第22期 64-65页; 作者：邵春艳河南省灵宝市第一初级中学; 语文是一门语言类的学科,教师要借助教材中的经典课文,培养学生听、说、读、写、思的能力,引导学生积累语言、感悟语言和运用语言,帮学生打下坚实的语文底子。因此,教师在实施语文教材教学时,应从学生实际情况出发,紧扣文本教学目标,抓...; 语文是一门语言类的学科,教师要借助教材中的经典课文,培养学生听、说、读、写、思的能力,引导学生积累语言、感悟语言和运用语言,帮学生打下坚实的语文底子。因此,教师在实施语文教材教学时,应从学生实际情况出发,紧扣文本教学目标,抓准读写结合的"契合点",有序设计一系列的短小练笔,有意识地发展学生语言表达能力,让学生在读写结合中升华情感,历练思维,学会阅读,乐于表达,从而取得了一些可喜的教学效果。; 来源：详细信息评论

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