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检索条件"机构=河南省焦作市第二十三中学"

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借助专题复习落实化学学科核心素养——以“金属和金属材料”为例: 收藏
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引用; 《化学教育（中英文）》2019年第21期40卷 15-19页; 作者：王健霞河南省焦作市第二十三中学; 以"金属和金属材料"为例,通过对课标、教学内容和学情的分析,确定了基于化学学科核心素养的教学目标。通过真假黄金鉴别方案的创新设计和不同金属活动性顺序的探究,落实科学探究和创新意识的化学学科核心素养,学会基于证据的...; 以"金属和金属材料"为例,通过对课标、教学内容和学情的分析,确定了基于化学学科核心素养的教学目标。通过真假黄金鉴别方案的创新设计和不同金属活动性顺序的探究,落实科学探究和创新意识的化学学科核心素养,学会基于证据的推理并建构探究不同金属活动性顺序的模型,培养学生运用化学知识解决问题的能力。通过课堂内容的梳理,拓展深化学生已有认知,树立责任意识。; 来源：详细信息评论

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引用; 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》2015年第5期 7-8,6页; 作者：张永杰河南省焦作市第二十三中学; 教师充分利用'电子书包'的平台、资源优势,巧妙地设计了一系列任务,将'在线投票''互动讨论''在线测试'等恰当地融入教学各环节,极大调动了学生的学习积极性和主动性,师生、生生互动交流充分,教学目标...; 教师充分利用'电子书包'的平台、资源优势,巧妙地设计了一系列任务,将'在线投票''互动讨论''在线测试'等恰当地融入教学各环节,极大调动了学生的学习积极性和主动性,师生、生生互动交流充分,教学目标得以有效落实。; 来源：详细信息评论

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