摘要：通过语文课堂教学改革，实现语文教学的高效率，培养适应时代要求的人才，需要探讨的角度和层次很多，如教学总体设计、教学方法、板书设计、提问艺术等。语文课本以课文为载体，文章内容涉及古今中外方方面面，这就在事实上与其他读本存在必然联系。在语文课堂教学中适时、

摘要：在执教七年级语文（上）《陈太丘与友期》一课时，我根据新课程理念，以活动贯穿整个课堂，让学生在轻松愉快的氛围中学到了知识、增长了能力。活动有五个环节：①故事激趣，以古代几个聪慧的孩子的故事引入。②以读代讲，让学生多读几遍，读出句读，读出节奏，读出意思。③以演促教，课前让学生预习课文，由几个有表演才能的学生编写课本剧．课堂上展示才艺。④辩论升华，让小组之间展开元方是否有理的辩论，在辩论中升华主旨。⑤实例演习，出示几则生活中的矛盾冲突事件，让学生学会化解矛盾，掌握说话的艺术。课后我对本节课进行了反思：

摘要：中国拥有五千年的灿烂文明，而其中优秀传统文化是中华民族的魂，是中华民族的根。“所谓传统文化，是指在人类社会历史发展过程中所积淀起来并渗透于民众整体意识和行为之中，世世代代传递的最有生命力的一切物质和精神文化现象的有机复合体。由历史沿袭而来的风俗、道德、思想、艺术、制度、生活方式等等一切物质和精神文化现象的有机复合体。”传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，她精深厚首．传承文明．营养无限。永屹世林。

摘要：任务型教学与传统的教学不同，它的特点是“以人为本，以学生为中心，注重交际”。在具体的课堂教学实践中，任务的设计是关键。