摘要：随着数字经济时代的到来,人类社会迈入了全新的发展阶段。产教融合是连接教育和产业的重要桥梁,不仅对学生实践能力、职业素养的提高有利,还能促进产业创新与发展。在当前的高职教育中,教学管理作为核心内容,其创新实践尤为重要。本研究以数字经济时代为视域,探究产教融合下的高职教学管理创新实践,通过对当前高职教学管理现状的深入分析,结合数字技术、产教融合的发展趋势,提出一系列有效的创新对策与实践路径,旨在为高职院校提供可借鉴的教学管理创新方案,进一步促进高职教育与产业发展的融合,实现高职教育的可持续发展。

摘要：信阳因其清新秀丽的自然环境,素有“江南北国、北国江南”之佳誉。信阳八县两区语言各有区别,对于曲艺也有着不同的说唱方式与演绎诠释。在做豫南大鼓书研究的时候就出现多个派别,新县、光山、息县、商城都不太一样。因此,既然都是章回说唱艺术,又是信阳非遗中的一大特色,那么豫南大鼓书与皮影戏之间有着什么样的关联呢?本文从发源、传播、表演形式、唱腔对豫南大鼓书与信阳皮影戏进行对比研究,方便更好地对信阳的传统艺术进行保护与传承。

摘要：“光”的隐喻贯穿启蒙运动始终,是驱散蒙昧、黑暗、专制的手段、过程与目的。“光”之隐喻观照下的启蒙运动反思,会提出“霍布斯式”追问:若“光”与黑暗对峙,且总高于后者,那么,黑暗如何可能?这实际是对启蒙理性的清醒质疑。理性有其限度,黑暗、幽暗、模糊乃人性之基底,亦不与“光”决然对立,而是“一体性”的互相依存。借光之隐喻观照启蒙理性,我们发现,启蒙运动的最大遗产,并非理性的绝对无二,而是不息的超越与反思。

摘要：概然性一词广泛出现在18世纪中叶至19世纪初的英国小说批评中。它本身的不确定性、道德主题与它的关系以及它对小说风格的影响证明概然性在其内涵和使用等层面上的复杂性。上述现象尚没有引起国内外学术界的足够重视。在小说模仿现实的理论中,概然性是不可或缺的一个链条。对理查德森、菲尔丁和司各特等作家来说,它不但有助于解释小说如何反映现实,而且从一定程度上保证这种反映是真实的、可信的。通过概然性一词的使用,他们旨在批判以罗曼司为代表的旧小说,维护以日常生活为模仿对象的新小说,提高现实主义小说的地位。

摘要：在中央历史教学问题委员会指导下,1954—1956年由教育部责成人民教育出版社集全国之力编辑出版的统编历史教材,成为新中国成立以来第一部真正的中小学统编历史教科书和教学参考书。这套教材集思想性、科学性与适切性于一体,充分体现了学科专家、一线名师和专业编辑“三结合”队伍的密切配合和协同作战,不仅在教材内容和编写方法方面有许多创新,在装帧设计特别是插图方面也有重要突破,值得研究和借鉴。

摘要：深度教学是当前深化课程教学改革的焦点,在知识传递基础上推进文化实践是语文课堂深度教学的重要路径。基于深度教学理念,以《说园》教学为例,通过“拓展背景知识--品味园林之美--探寻园林文化--进行园林设计”几个教学环节,逐层深入,引导学生主动探究中国园林背后的思想文化内涵。

摘要：中国传统文化具有悠久的历史,而传统民间艺术作为传统文化重要的组成部分,其在现今的发展过程中仍旧具有极高的价值。而通过音乐教学传承和发扬传统民间艺术能够起到保护和利用传统民间艺术的作用。基于此,本文就传统民间艺术与音乐课堂融合的作用,探讨了传统民间艺术与音乐课堂融合的核心理念,探讨了传统民间艺术与音乐课堂教学融合的策略,以便提升学生的民间艺术素养。

摘要：如何调动学生学习的积极情感,是学科教学的一个重要问题。积极情感具有内驱推进、调节情绪和定向维持三项功能,其重要意义在于能使学生真正内化知识,有效发展智力,进行高效学习,使其精神世界和个性得以丰富。调动学生积极情感有以下四条重要路径:一是将“爱学”视为教学过程的重要目标;二是将“兴趣”当作教学过程的重要原则;三是将“乐学”当作评价教学效果的重要指标;四是将“热爱”作为教师职业的重要素养。

摘要：在当前强调大学生综合素养培养的时代背景下,如何在声乐课程教学中融入思政教育成为高职院校学前教育专业的一大目标。本文从教学理念、专业素养、教学方式、教学平台以及开展思政审美教育五个角度出发,重点介绍了将思政因素融入到高职院校学前教育专业声乐课程中的实施策略,讲述了将思政因素引进学前教育专业声乐课程中的必要性、育人的目的和意义。

摘要：为解决机器人在多约束条件下路径寻优能力差、搜索算法收敛速度慢等问题,提出了一种基于改进遗传算法的机器人路径规划方法。首先,利用栅格法构建机器人工作环境,并以路径长度、平滑度和路径困难度为约束条件构建模型;其次,通过增加删除算子、平滑算子对传统遗传算法进行改进,并引入小生境法避免算法陷入早熟;最后,通过对比实验验证所提算法的性能。实验结果表明,所提方法能够在多约束条件下有效处理路径规划问题并找到最优路径,且与其他方法相比,所提方法在路径长度、平滑度、路径困难度以及运行时间等方面均具有相应的优势。