摘要：导数零点不可求是近几年的高考热点问题,常作为压轴题来考查,其核心是由导函数的正、负确定函数的单调性。用导数研究函数f(x)的单调性时,往往需要解方程f′(x)=0,若方程不易求解时,往往给解题带来困难,同学们可以试试采用猜、证、设的方法解决,进而提升大家的逻辑推理和直观想象素养。

摘要：跨学科学习倡导立足学生现实生活需求,注重创设真实问题情境,综合运用多学科知识解决现实生活中存在的问题。郑州市管城东西大街上的“老字号”美食,为什么能圈粉无数、长盛不衰?让我们以美食推荐官的身份,一起探寻管城东西大街的美食文化。

摘要：党的十九大报告提出：＂为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。＂针对＂美丽中国＂这个目标,落实到艺术教育方面,则任重而道远,未来的发展方向就是要让学生接受同等的艺术教育,使他们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。为了发掘学生的艺术潜能,培养多才多艺的人才,河南省郑州市回民中学在结合国家教育发展目标的同时,又制订了详细的发展规划,开展了多样的活动,将艺术教育贯穿于素质教育的全过程。

摘要：1学情分析分式方程及应用是各省中考的一种常考题型,但学生在解决分式方程相关问题时.由于对分式方程解法步骤的不熟练及对分式方程增根的不理解.往往容易出现各种错误,主要有:(1)解分式方程过程出现错误;(2)对分式方程的增根不理解,忽视分母不为零的隐含条件;(3)解决分式方程应用性问题时遗漏检验。因此分式方程复习教学中要关注以上三个问题的解决,避免学生出现上述错误。本设计适合中等及以上学习水平的学生使用。

摘要：美国中小学教师课堂教学评价与其文化不无关系，他们是以学生的自主合作学习为中心，甚至可以说，学习被当做学生自己的事情。课堂设计、学生参与和相互合作是课堂质量的保障，在这一过程中，教师所承担的角色不仅是传授知识，而应是制定学科学习标准、组织学生有效参与和科学的评价机制。美国政府曾颁布了《不让一个儿童掉队》（简称NCLB法案），以解决美国中小学生当时面临的教学质量问题。法案一公布，立即引发了一场规模空前、影响深远的基础教育质量大讨论。

摘要：为形成课程合力,优化单元内容,与学习任务群一致,单元学习目标也要以“群”的形式进行建构,形成单元目标群。建构单元目标群是一个系统工程,要在解析课程标准与教材等的基础上提炼出单元大概念,围绕单元大观念建构出单元知识结构,基于单元知识结构逆向推导出单元学习目标。逆向推导单元目标要基于理解地学习,以学生迁移、实践能力为终,自上而下逐层反推支持迁移和实践能力的理解性目标及基础性目标。

摘要：论述了生态校园规划建设的基本原则和主要内容,并提出了生态校园规划建设的设计思想。

摘要：1声音'吹灭'蜡烛声音具有能量,它表达了物体的振动,当声音传递到人耳引起耳鼓膜振动时,我们可以感觉到声音.它是一种看不到、摸不着的声波.下面介绍用声音'吹灭'蜡烛实验.

摘要：世界各地区的音乐反映了其各地不同背景下的音乐文化,在所有国家音乐文化的背后都隐藏了无数次两种文化即强势文化和弱势文化的相遇,所以在本文以中国音乐为例,探析了从世界音乐的角度试论两种文化,及强势文化和弱势文化它们相遇,碰撞,影响的结果。

摘要：在中学生涯校本课程开发中,除认识层面外,还存在专业教师缺乏、顶层设计缺失、课程体系构建不成熟、生搬硬套、缺乏开发策略与技巧等问题。要想破解这些难题,应符合课程规律,明确课程理念,构建课程体系,整合开发校内外课程资源,合理利用教师资源,并根据师生及家长的需求有策略性地分步骤开发校本课程。