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种植园里的深度学习: 收藏
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引用; 《动漫界（幼教365）》2024年第28期 37-40页; 作者：郭俊杰王静雨河南省郑州市金水区第一幼儿园; 好似一支响箭,破风奔来。问题的出现,总是带着几分惊和困惑,迅速击碎“知道”“对的”“我相信”的面具,暴露出“无知”的真相。孩子们常会不自觉地跟着问题,投入热烈的“战斗”之中新问题是点燃他们探究兴趣的火把,是推动他们经验喷发...; 好似一支响箭,破风奔来。问题的出现,总是带着几分惊和困惑,迅速击碎“知道”“对的”“我相信”的面具,暴露出“无知”的真相。孩子们常会不自觉地跟着问题,投入热烈的“战斗”之中新问题是点燃他们探究兴趣的火把,是推动他们经验喷发的内在动力,是引导他们深度学习的魔笛。孩子们的胜利离不开教师的帮助。如何筛选新问题?如何预设新问题解决方向?如何才能让孩子在解决问题中获得更为丰富的情感体验以及能力增长?考验着教师的教育智慧。本文作者和孩子们在种植园里做出了宝贵的探索和尝试。; 来源：详细信息评论

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