摘要：法国著名作家福楼拜曾经教导莫泊桑说:"无论描写什么、叙述什么,只要有一个确切的字眼可用,作者就要想尽一切办法地去寻找那唯一确切的字眼来表达。"我们将这一过程称作词语的锤炼过程。古今中外的作家在语言的锤炼上可以说是呕心沥血。贾岛"两句三年得,一吟双泪流",卢延让写诗"一字未安,绕室终日",甚至为"吟安一个字"而"捻断数茎须"。写作要准确地表情达意,想要收到预期的效果。

摘要：选用4个强筋和4个中弱筋小麦品种为亲本通过NCⅡ设计,配制正反杂交32个组合,对其湿面筋含量和面筋指数的杂种优势进行了分析。结果表明:湿面筋含量的杂种优势较低,面筋指数的杂种优势较高。仅有2个组合的湿面筋含量具有正向优势且不显著,其余30个组合均为负向优势,并有5个组合达到了显著水平;有26个组合的面筋指数具有正向优势,其中6个达到了显著水平,4个组合达到了极显著水平,其余6个组合具有负向优势,但都不显著。

摘要：为了研究环境与食物丰容对圈养黑熊活动时间分配的影响,试验以郑州市动物园的4只圈养黑熊(Ursus thibetanus)为研究对象,设计环境丰容和食物丰容,观察采集数据,分析丰容前后黑熊活动时间分配变化。结果表明:第1次环境丰容后,黑熊的休息行为和刻板行为明显减少,移动行为明显增加,其他行为均无明显变化;第2次环境丰容后,休息行为明显减少,但刻板行为几乎没有变化;食物丰容后黑熊的休息行为明显减少,刻板行为较丰容前有所减少,但差异不显著(P>0.05);黑熊在丰容设施上占用的时间由最初刚刚加入第1次环境丰容的8.96%增加到第2次环境丰容观察阶段的15.36%,食物丰容前后在丰容设施上黑熊行为的时间由最初的2.56%增加到9.84%,且其行为时间分配也发生了变化。

摘要：学会关心——— 2 1世纪的教育主题。人本主义对合作教学的实践及其问题的设计提供了坚实的理论基础。

摘要：封装是面向对象的技术之一．本文介绍了Visual Basic 6.0的封装技术，探索了如何通过创建类来实现封装，并比较了定义类的属性的不同方法．阐明了封装技术在软件设计中的应用．

摘要：设计一种基于云计算的智能健康监测系统,实现人体多体征参数的检测、监护和健康干预,为慢性病防治和不良生活习惯纠正提供了积极有效的解决途径。系统由智能监测设备、应用终端和云平台三部分组成。通过监测心电、血氧、血压、血常规等体征参数,判断受检者的健康状况,当发生异常可及时预警。该系统监测参数多、实时性能高,可实现数据的远程传输、处理和展示,有助于建立健康监测新模式。

摘要：伴随着社会的不断发展,教育界形成了一系列著名的理论,理论的提出是为了更好地指导课堂教学实践,为课堂教学提供理论指引.本文结合初中欧姆定律教学设计,通过研究不同教学理论指导下初中欧姆定律的教学设计,发现教育学理论对学科教学实践固然有指导作用,但是影响却是间接的,无法达到理论与实际教学的真正结合.而学科教学理论的加入,可以更好地为理论与实际教学搭建桥梁,不仅凸显了学科教学理论对学科教学实践的指导作用,也强化了教育学理论的指导性作用.

摘要：[目的]探讨不同程度水分胁迫下桂花幼苗的生理生化响应。[方法]以2年生桂花幼苗为试验材料,采用盆栽方式,设计田间持水量的10%(A1)、25%(A2)、40%(A3)、55%(A4)、70%(A5,CK)5种不同的水分胁迫条件,研究不同水分条件下桂花幼苗的生理响应。[结果]结果表明,水分胁迫抑制桂花幼苗的生长,随水分胁迫程度增加,根冠比增大;桂花叶片SOD和POD的活性呈现出"升高-降低"的模式,A1处理保护酶的升高和下降表现最为显著;桂花幼苗叶片MDA含量随着水分胁迫程度的增大和时间的延长而增加。[结论]研究结果为桂花的水分管理和抗逆性栽培提供了理论依据。

摘要：利用OpenGL所具有的三维渲染能力,开发出一个小区虚拟漫游系统,该系统的开发平台是VC++6.0,利用3DSMAX建模结合OpenGL,对小区实现了交互式漫游.

摘要：古筝是中国古老的民族乐器,是一种感知艺术,因此在古筝教学中强调学习者的所感所思,并且要求教学者在教学过程中能够充分理解学习者。这就需要将移情应用到古筝的教学过程中,应用移情策略去更好地发挥学习者的主观能动性,激发或者启迪学习者的音乐创新能力。