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检索条件"机构=河南省高校"生命与价值教育"创新团队"

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“慕课”之于大学教学变革:价值与限度: 收藏
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引用; 《教育研究》2015年第8期36卷 61-64页; 作者：刘济良王洪席河南大学教育改革与发展研究中心河南省高校"生命与价值教育"创新团队河南大学教育科学学院; 崭新的设计理念、高效的运行机制、开放的学习路径以及世界一流高校的助推,使慕课得以迅速扩张。慕课驱动了优质教学资源的开放共享,促进了大学教学模式的深层次变革,提升了专业教师的自主反思能力,拓展了学习者获取知识的多元化路径。...; 崭新的设计理念、高效的运行机制、开放的学习路径以及世界一流高校的助推,使慕课得以迅速扩张。慕课驱动了优质教学资源的开放共享,促进了大学教学模式的深层次变革,提升了专业教师的自主反思能力,拓展了学习者获取知识的多元化路径。当前,慕课课程的教学质量难以保证,学生的社会经验积累难以形成,高端的技术要求使教师能力难以胜任,科学的课程评价机制尚待建立和完善。; 来源：详细信息评论

中小学德育目标的分层厘思: 收藏
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引用; 《中国德育》2015年第5期10卷 21-25页; 作者：王举刘济良河南大学教育科学学院河南大学教育改革与发展研究中心河南省高校"生命与价值教育"创新团队; 重新审视和反思当前中小学德育目标体系在构建过程中所存在的问题,层次性和逻辑性的欠缺是其主要诱因。在建构主义和复杂性理论指导下,着眼于中小学生身心发展规律,创建学校特色德育文化,设计实施多彩的德育活动,是构建中国特色中小学...; 重新审视和反思当前中小学德育目标体系在构建过程中所存在的问题,层次性和逻辑性的欠缺是其主要诱因。在建构主义和复杂性理论指导下,着眼于中小学生身心发展规律,创建学校特色德育文化,设计实施多彩的德育活动,是构建中国特色中小学德育目标体系的根本引领。; 来源：详细信息评论

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