摘要：《背影》是朱自清散文的代表作，也是初中语文教材的保留篇目，执教这篇经典散文的教师可谓数矣。不同教师在教学设计上，虽备有不同，但基本上是着重通过重点阅读“买橘送别”一段，引导学生品析描写父亲背影的词句，从而理解文章要表达的“父爱”这一主题。这样的教学设计似乎没什么不妥，通过品析语言，体悟文章的感情，符合散文教学的要求。

摘要：新的课程标准给出了中学数学学科核心素养的六个方面,＂直观想象＂——借助几何直观和空间想象感知事物的形态与变化,利用图形理解和解决数学问题的过程.直观、感知更是放在突出地位.在课堂教学中突出直观想象作用,使学生能够进一步发展几何直观和空间想象能力,增强运用图形和空间想象思考问题的意识,感悟事物的本质无疑具有非常重要的意义.

摘要：在教学中,要合理高效地进行小组的组建、培训、管理、评价,应从预习、讨论、展示点评、评价等环节进行小组建设,从而提高课堂效率。

摘要：预习是一种良好的学习习惯。它能培养学生自学习惯和自学能力，有效提高学生独立思考问题的能力。课前预习也是一种行之有效的学习方法，它能明显地提高学生学习的效率，激发学生自觉学习的主观能动性，获得课堂学习的主动权。从而达到优化课堂整体结构，提高课堂效率的作用。下面我就从以下三个方面来谈一下我们学校是如何对课前预习进行优化的。