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新课程教师课堂教学策略: 收藏
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引用; 《商丘职业技术学院学报》2004年第5期3卷 83-84页; 作者：温绍杰河南睢县教师进修学校河南商丘476900; 课堂教学策略主要涉及准备、行为、管理、评价等方面。确定教学目标应根据“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度来设计。教师应成为课程研发的主体。教案应并行设计“教师教学行为”和“学生学习行为”。教学...; 课堂教学策略主要涉及准备、行为、管理、评价等方面。确定教学目标应根据“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度来设计。教师应成为课程研发的主体。教案应并行设计“教师教学行为”和“学生学习行为”。教学过程中教师要由以学科为本转向以人的发展为本。课堂管理应坚持预防为主的原则,对问题行为的处理要以有利于学生的发展为目的。新课程要求建立发展性教学评价模式。; 来源：详细信息评论

向英雄致敬: 收藏
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引用; 《黄河之声》2020年第11期 F0003-F0003页; 作者：薛党军(词) 李红光(曲)中国书法家协会河南省书画院河南省青年书法家协会商丘市书法家协会睢县文学艺术界联合会河南睢县教师进修学校河南省音乐家协会; 来源：详细信息评论

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