摘要：背景:思维结果可以相同,但思维过程不可能完全相同的现象是大脑复杂性的一种表现形式。目的:通过学生答卷分析思维结果的相同性及思维过程的相异性。设计:以河南科技大学医学院学生为观察对象,以生理学期末考试试卷为考查内容,对比分析,答案间差异性比较采用行×列表χ2检验。单位:河南科技大学医学院生理学教研室。对象:调查于2004-07/2004-11在河南科技大医学院生理学教研室完成。以河南科技大学医学院2003级300名进行生理学期末考试的在校大学生,男150人,女150人,年龄20～22岁。全部大学生均自愿参加。方法:以生理学期末考中的第一思考题为例。将得满分和得零分的试卷全部抽出,其中该题全对的42人(全对组),全错的49人(全错组)。按完全随机化的原则,两组分别随机抽取1份答卷,以该卷第一思考题的前10个字为对照,其余人均与此比较,相同的字计做1,不同的字计做0,计算相同字的字数与不同字的字数,比较其差异性。分别计算该题的总字数,观察其差异性。采用行×列表χ2检验分析答案间差异性。主要观察指标:全对组和全错组试卷答案前10个字间差异性比较结果。结果:①全对组42人和全错组49人均进入结果分析。②反映人纵向思维的测试结果:在得分相同的情况下,每个人答案的总字数不同。③反映横向思维过程测试结果:全对组第2～42个人答案的前10个字与第1个人答案的前10个字比较有明显差异(χ2=270.978,P <0.01);全错组第2～49个人答案的前10个字与第1个人答案的前10个字比较有明显差异(χ2=285.153,P <0.01)。结论:人与人之间纵向思维不同,横向思维过程也绝不相同性。

摘要：背景:非文字智力测验(或非文字智力量表)是龚耀先教授为中国少数民族人群和有语言障碍者所编制的非文字智力量表和跨文化智力量表。现在已有了五少数民族联合常模、汉族儿童常模及55岁以下成人常模。目前缺乏56岁以上老年组常模,而非文字智力测验尤其适合老年群体,在该人群中有广泛的应用前景。目的:建立56岁以上老年组非文字智力测验的区域性常模,使我国拥有一套从儿童到老年较完整的非文字智力测验常模。设计:以社区56岁以上健康离退休老人为观察对象。分层抽样,对照研究。单位:河南科技大学医学院生理学教研室,中南大学湘雅二医院心理中心。对象:以洛阳市及郊县56岁以上健康离退休老人为研究对象。按照自觉自愿的原则,分层取样,样本接近各区比例。研究对象年龄在56～101岁之间,每5岁为一年龄段,共分8个年龄段,每个年龄段约200人左右,共1460人。其中男679人,女781人。方法:用龚氏非文字智力测验工具和手册,分别对每个人进行认数辨色、分类、填图、填数、接龙和编码测验。得到三个结果:粗分、量表分和智商。主要观察指标:建立了56岁以上老年组非文字智力测验常模。结果:分三种常模,即原始分、离差量表分和离差标准分。信度和效度检验结果:40名老人相隔1～2周进行重测。