摘要：为解决食品加工恒温控制系统所存在的非线性、滞后性、精度不高差问题,结合RBF神经网络和PID控制方法设计了一种智能恒温控制系统。RBF神经网络运算量小、收敛速度快,可以有效地提高系统响应速度。利用RBF神经网络的自适应能力,可实时在线调整PID控制器参数,使其达到最优。给出了控制系统结构,包括控制器、温度和湿度传感器、显示电路、鼓风电动机、排湿电动机等。最后进行了试验研究。试验结果表明:采用所述RBF-PID控制算法,烤箱温度波动明显变小;温度偏差绝对值最大只有0.8℃,偏差绝对值平均值约为0.36℃;能够明显提高温度控制精度。

摘要：办学质量提升背景下,研究高职院校制度建设显得尤为重要。文章针对高职院校存在的办学质量进行制度分析,指出制度建设观念薄弱、外部管理制度不合理、内部制度设计者单一三个主要问题,并有针对性地提出高职院校制度建设的优化策略:转变制度建设观念,形成独特的制度文化;转变外部制度控制方式,构建二级管理制度;开发反映多元主体质量诉求的制度文本。

摘要：目的为了提高包装机械贴标工序的自动化程度和贴标速度、精度,设计一种贴标控制系统。方法基于机器视觉设计一种贴标控制系统。该系统主要包括PC机、工业相机、视觉处理模块、运动控制模块、打印机、贴标机、标签检测模块等。重点论述图像处理算法,其中柔性形态学滤波和边缘检测用于贴标区域识别和定位;模板匹配则用于检测标签的平整度和倾斜度。最后,针对正方体包装纸盒、圆形包装纸盒、不规则包装纸盒进行试验研究。结果实验结果表明,所述贴标系统平均正标率均在99%以上。结论基于机器视觉的包装机械贴标系统能够满足包装要求,而且可以提高包装机械的自动化水平、提高包装效率、降低企业成本。

摘要：市场营销专业建设的重要性和现实意义市场经济的成熟完善加速市场营销向各行业的迅速渗透。随着我国市场经济的发展,市场营销已经渗入到各行各业,医疗、保健、房地产、汽车、快速消费品、化妆品等各类行业急需大量营销人才,更有金融、国际贸易、机械制造与设计、物流、电子商务、连锁经营等领域需要专业的营销人才为其完成市场策划。在市场发育越完善的地方,营销的渗透就越深入。

摘要：视觉思维创意是设计者预先设计能够引起观看者兴趣的视觉形象的过程。创意要求设计者最大限度地调动视觉的能动性。视觉思维贯穿整个视觉设计过程,利用视觉思维和视觉形象表达所诉求的情感。成功的设计作品是设计者和受众都能参与视觉交流和心灵感悟的视觉形象。

摘要：现代企业间的竞争已经深化到了企业内部管理的竞争,在这种大环境下企业都非常注重内部管理的效率,而税务筹划作为重要的资金运作手段是内部管理的重点。随着企业经营规模越来越大,经济事项越来越多,涉税问题也就变得更加复杂,有必要改进税务筹划以及风险管理。本文以QDZJ公司为研究对象,为其设计税务筹划方案,并对比筹划前后的纳税情况,探讨税务筹划与风险管理存在的疏漏,希望能够为其它企业提供一定的管理参考。

摘要：审计专业判断的质量对审计风险和审计质量起到重要的作用。本文通过介绍资产组减值审计专业判断的相关理论,分析资产组减值审计专业判断在中国长江三峡集团公司的具体应用情况,发现在实际运用中存在的问题,并有针对性的从审计信息获取、建立审计专业标准和审计专业判断人员的专业能力等方面提出相关建议,为从事和研究审计专业的相关人员提供了参考,对审计专业判断的改进研究提供了新的视角。

摘要：目的为提高粉状饲料包装过程的称量精度,提高包装效率,基于RBF神经网络设计一种粉状饲料定量称量包装控制系统。方法首先介绍系统总体结构,以动态定量称量为主要研究对象,重点分析包装机的给料过程。针对精细给料过程,建立被控对象数学模型,结合传统PID控制和RBF神经网络设计称量控制器。通过RBF神经网络实现PID控制器参数的在线调整,从而提高称量精度。最后进行实际称量试验。结果试验结果表明,静态和动态称量偏差均可以控制在0.5%以内,计量为25~50 kg,生产能力可以达到900包/h。结论所述控制系统称量精度较高,具有比较理想的可靠性和稳定性,能够满足包装需求。

摘要：随着科技的快速发展,以智能手机、人脸识别、智能机器人为代表的人工智能已映入我们的视野,影响着我们的生产生活方式。而在审计领域人工智能也在以其独特的方式推动着企业内部审计工作的应用与革新,提升了审计质量与价值。本文简要描述了财务共享模式下智能审计实施程序与审计取证方式,并通过利用深度学习网络构建智能审计数据分析模型,以物美公司经济效益审计评价指标为案例,以此分析内部审计数据系统的运作效果,从而验证智能审计数据分析模型的可行性。

摘要：学习领域课程是指工作过程系统化的课程,工作过程导向是学习领域课程方案的基础。本文基于数控加工工作过程导向,进行数控应用技术专业典型工作任务及其难度等级的分析,构数控应用技术专业学习领域课程方案,并创设与现实情况基本相接近的具有完整工作过程的学习情境。