摘要：该研究旨在减少校医院医务管理过程中的非增值业务,提升医务管控的精准化与数字化水平,从而提高管理效率,增强师生的就诊体验。研究应用流程再造理论,优化医务管理流程,并设计开发了集成二维码等信息技术的HIS系统,实现各业务过程的无缝衔接。通过构建并融合一套流程优化的医务管理体系与HIS系统,实现医务管理与信息化的深度融合,全面提升工作效率和师生的就诊满意度。

摘要：实训室是职业院校进行实践教学和科研的重要场所,是改革校企合作模式、培养创新型复合人才和全面提高学生综合职业技能的重要支撑和保障,在职业教育中有着重要地位和作用,实训室安全直接关系着广大师生的生命财产安全,关系着学校和社会的安全稳定。本文基于国产物联网操作系统RT-Thread,设计一款实训室环境监测系统,为实训室管理工作提供方便,保障广大师生的生命财产安全。

摘要：针对大载荷桥梁隔震橡胶支座检测的需求,对(大载荷)60MN静动态多向加载试验机进行了研究,分析了压剪试验机垂直方向加载子系统原理,以电液比例位置压力双闭环控制系统为研究对象,搭建系统数学模型,将变论域原理与模糊PID结合,提出变论域模糊PID,使用AMEsim-Simulink进行联合仿真,并与模糊PID以及普通PID控制对比。结果表明:变论域模糊PID具有更好的鲁棒性,系统无超调量、无震荡、更短的稳定时间,试验位移示值误差保持在±0.05%之内,试验力示值误差保持在±1%之内。

摘要：随着教育信息化的不断深入,高等职业教育正面临着前所未有的挑战与机遇。本研究深入探析了教育信息化对高职建筑设计专业群课程建设的影响,指出其面临的挑战,并提出相应策略以促进专业发展。本研究旨在为高职建筑设计专业群的课程建设提供理论支持和实践指导,以适应教育信息化发展的新要求。

摘要：在职业教育数字化发展的背景下,教学模式的改革突出数字化新技术教学手段的应用,将线上教学与传统线下教学有机融合,可有效提高教学效果。以“食品加工技术”课程为例,通过线上线下相结合的课程教学设计、教学实施,将线上线下混合式教学模式应用于课程教学过程中,以期为“互联网+”时代下高校线上线下混合教学模式在食品专业课程中的应用提供参考。

摘要：在“弘扬中华优秀传统文化,推动社会主义文化繁荣兴盛”的号召下,芭蕾舞如何借鉴民族民间舞蹈元素,成为当前亟待解决的问题。本文提出了在芭蕾舞教学中融入民族民间舞蹈元素的多种路径:技巧融合与借鉴、情感表达的借鉴以及教学方法的创新。这些策略不仅可以丰富芭蕾舞的舞蹈语汇,传承弘扬中华民族文化,促进不同舞蹈艺术的交流融合,还能培养学生的创新思维,提高芭蕾舞的艺术表现力,从而推动中国芭蕾舞事业的繁荣发展,为建设社会主义文化强国贡献力量。

摘要：非对称泵控输出系统具有大扭矩传动特点,在液压机等机械设备中大量使用。引入非对称柱塞泵控制,给出了非对称泵在泵控变载输出系统设计。在非对称泵运行过程中,油液压力对定子产生作用向控制柱塞传递,造成变量机构的操纵,需非常大的驱动力。研究结果表明:高负载下,液压缸位移快速响应,流量与压力发生缓慢变化。1~5 s时,液压缸伸出,速度最大值为125 mm/s;5~11 s时,液压缸回缩,速度最大值为15 mm/s。液压泵具有优良的动态性能,串联式柱塞泵能够实现差动液压缸的闭式泵控,可在生产中全面推广应用。

摘要：针对六自由度工业机器人关节几何误差,提出了一种新型标定方法。采用切比雪夫多项式来表征与关节相关的高阶几何误差模型,揭示了传动误差等来源的影响。根据灵敏度的不同将几何误差分为不同的组,建立了相应的识别模型。仿真结果表明,通过对可观测性指标的评估,该方法可以获得更好的测量配置。在实验验证过程中,通过固定关节3和关节6上的传感器系统建立多重识别空间,研究了关节3上无机械接口的传感器系统替代策略,在此基础上进行了关节几何误差的实际标定,结果表明该方法具有较好的标定精度。

摘要：烹饪文化作为人类文化的重要组成部分,承载着历史的记忆,也是现代社会文化多样性的体现。在职业教育领域,烹饪文化的教育与传承尤为关键,其能够增强学生的文化自信和创新能力,还能够为餐饮行业培养出更多优秀的人才。然而,烹饪文化在职业教育中的融合过程并非一帆风顺,面临着资源配置、课程体系和实践教学等多方面的挑战。鉴于此,本文阐述了烹饪文化与职业教育融合之道,分析了烹饪文化融入职业教育过程中面临的挑战,并提出结合烹饪文化特点设计课程、形成完整教学链条,建立校企合作模式拓展实习资源、提升教学实操性等烹饪文化在职业教育中的融入策略,旨在为职业教育的发展提供参考和借鉴。

摘要：当前时代下科学技术得到了良好的发展,大学生在社会发展中发挥了不可忽视的作用,并承担着国家发展的重任,简单的创新创业教育已无法满足学生需求。高校思政教育的开展,为学生素养的提高打下基础,另外,创新创业教育的发展也受到了社会、高校等方面的关注。文章对创新创业和思政教育的融合意义进行了阐述,分析了教育的融合现状,并提出了相关对策。